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南林“水杉”網(wǎng)絡(luò)思政名師工作室建設(shè)與探索

思政規(guī)律展開研究，努力探索可示范、可復(fù)制、可推廣的網(wǎng)絡(luò)思政教育新模式，取得了一定的成效。一、項(xiàng)目主題和思路（一）項(xiàng)目主題南林“水杉”網(wǎng)絡(luò)思政名師工作室是以高校網(wǎng)絡(luò)育人為重要目標(biāo)而組建起來(lái)的，工作室通過關(guān)注社會(huì)變化以及青年注意力的聚焦點(diǎn)，對(duì)青年關(guān)注的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題進(jìn)行解讀，對(duì)高校輿情進(jìn)行分析與解讀，通過“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)...

引領(lǐng)凝聚縱橫貫通，全方位構(gòu)建新媒體育人“神經(jīng)系統(tǒng)”

工作案例——引領(lǐng)凝聚縱橫貫通全方位構(gòu)建新媒體育人“神經(jīng)系統(tǒng)” 天津大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員

揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)：把紅色資源“活水”引入網(wǎng)絡(luò)思政課堂

把紅色資源“活水”引入網(wǎng)絡(luò)思政課堂 ——揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)“曉軒”先鋒隊(duì)工作案例 ? 一、緣起：一堂網(wǎng)絡(luò)大信仰課習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑”。揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)“曉軒”先鋒隊(duì)就是以《紅巖》中許云峰的原型、揚(yáng)州江都籍革命烈士許曉軒為學(xué)習(xí)對(duì)象，由機(jī)械工程學(xué)院黨員師生和入黨積極分子組成的一支傳播、踐行紅色精神的先鋒服...

創(chuàng)新輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人新路徑，讓有價(jià)值的聲音傳得更遠(yuǎn)

創(chuàng)新輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人新路徑，讓有價(jià)值的聲音傳得更遠(yuǎn) ——西安理工大學(xué)“輔導(dǎo)員微課堂”網(wǎng)絡(luò)思政教育探索實(shí)踐一、背景及意義新媒體時(shí)代，便捷、開放、多元、動(dòng)態(tài)的傳播媒介重塑了學(xué)生的個(gè)體感知體驗(yàn)，深刻改變了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思維方式，為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新紅色文化協(xié)同培養(yǎng)體系構(gòu)建“1+3+4”實(shí)踐育人模式

深度挖掘“實(shí)踐育人”主體、對(duì)象、載體、內(nèi)容、環(huán)境等育人要素，創(chuàng)新協(xié)同培養(yǎng)體系，構(gòu)建“1+3+4”實(shí)踐育人模式，即“緊扣一條主線——紅色文化引領(lǐng)，深化三區(qū)聯(lián)動(dòng)——校區(qū)、社區(qū)、景區(qū)實(shí)踐平臺(tái)，創(chuàng)新四類課堂——黨團(tuán)理論課堂、專業(yè)教學(xué)課堂、科創(chuàng)實(shí)踐課堂、生涯發(fā)展課堂”為一體的實(shí)踐育人共同體。

疫情下“五位一體”式思政課立體化在線教學(xué)體系的建設(shè)與實(shí)踐

疫情下“五位一體”式思政課立體化在線教學(xué)體系的建設(shè)與實(shí)踐項(xiàng)目背景本在線教學(xué)體系授課對(duì)象為由于疫情影響，尚未返校、需在線完成在思想政治教育主陣地——思政課堂中的學(xué)習(xí)任務(wù)的本科生。

依托專業(yè)課教師彭真明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)名師工作室的探索與實(shí)踐

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“調(diào)動(dòng)專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員等育人主體的積極性，把教書與育人、言傳與身教結(jié)合起來(lái)，在潛移默化中給學(xué)生以智慧啟迪和精神力量”。本案例以電子科技大學(xué)信息與通信工程學(xué)院專業(yè)課教師彭真明教授建設(shè)“老馬迷圖”網(wǎng)絡(luò)名師工作室為分析對(duì)象，著力探討專業(yè)課教師通過網(wǎng)絡(luò)新媒體等方式參與學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐創(chuàng)新路徑，以期為...

打造網(wǎng)絡(luò)思政“同心圓”，構(gòu)筑鑄魂育人新生態(tài)

推進(jìn)以易班為核心的“融媒體”建設(shè)工程，不斷增強(qiáng)思想政治教育的親和力和時(shí)代感，引導(dǎo)師生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、樹立網(wǎng)絡(luò)思維、精耕網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化，努力構(gòu)建同向同行又融匯貫通的網(wǎng)絡(luò)思政育人“同心圓”，積極營(yíng)造多圈層、立體式鑄魂育人網(wǎng)絡(luò)新生態(tài)。

巧用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新講中國(guó)故事，共慶建黨百年傳紅色基因

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)。（大賽現(xiàn)場(chǎng)）習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”。自2017年6月開始，“星船”團(tuán)隊(duì)招募大量志愿者，在甘肅省范圍內(nèi)對(duì)18個(gè)紅色革命紀(jì)念館進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并為每一個(gè)紀(jì)念館“量身打造”宣傳推廣曲。

打造破圈層融媒體產(chǎn)品及鏈?zhǔn)絺鞑テ放菩?yīng)

打造破圈層融媒體產(chǎn)品及鏈?zhǔn)絺鞑テ放菩?yīng) ——以上海交通大學(xué)脫貧攻堅(jiān)主題宣傳為例 ? 一、?項(xiàng)目主題和思路隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、融合媒體的推進(jìn)，以用戶為核心、內(nèi)容為基礎(chǔ)，渠道為方式、平臺(tái)互通互融的融媒體宣傳格局快速普及、發(fā)展迅速。

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