百家乐-百家乐官网平台导航

一、項(xiàng)目主題和思路

伴隨移動(dòng)通信技術(shù)的飛躍發(fā)展和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)媒體的快速迭代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識(shí)形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地、最前沿。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，“過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過不了時(shí)代關(guān)”“誰贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰就贏得青年”“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，深刻闡釋了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的極端重要性。東華大學(xué)準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作發(fā)展態(tài)勢(shì)，始終在網(wǎng)絡(luò)育人上堅(jiān)守“過關(guān)意識(shí)”，深入推進(jìn)以易班為核心的“融媒體”建設(shè)工程，不斷增強(qiáng)思想政治教育的親和力和時(shí)代感，引導(dǎo)師生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、樹立網(wǎng)絡(luò)思維、精耕網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化，努力構(gòu)建同向同行又融匯貫通的網(wǎng)絡(luò)思政育人“同心圓”，積極營造多圈層、立體式鑄魂育人網(wǎng)絡(luò)新生態(tài)。

東華大學(xué)堅(jiān)持理念為先、內(nèi)容為王、創(chuàng)新為要、保障為綱的育人模式，切實(shí)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，積極把推動(dòng)學(xué)生的成長成才作為思政工作的價(jià)值追求，搶抓機(jī)遇主動(dòng)構(gòu)建思想引領(lǐng)的工作體系，不斷提升新時(shí)代思想政治教育工作的質(zhì)量和內(nèi)涵，著力為黨育人、為國育才。建立校院兩級(jí)的易班發(fā)展中心和網(wǎng)絡(luò)文化工作室，設(shè)置易班網(wǎng)絡(luò)班級(jí)和學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)，使工作平臺(tái)和隊(duì)伍得以上下有效貫通；在合力建好微信、易班、抖音等校級(jí)網(wǎng)絡(luò)陣地基礎(chǔ)上，各學(xué)院網(wǎng)絡(luò)育人工作百花齊放，形成同向同行又融匯貫通的網(wǎng)絡(luò)育人“生態(tài)圈”。此外，系統(tǒng)設(shè)計(jì)“微文、微課、微視頻、微訪談、微推送”等學(xué)生喜聞樂見的欄目形式，制定“學(xué)生優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品認(rèn)定辦法”、“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)公約”，通過項(xiàng)目化推進(jìn)不斷激發(fā)師生的主體意識(shí)。

二、實(shí)施方法與過程

1. 力促主體微轉(zhuǎn)化，從“聽眾”變身“主講”

針對(duì)“95后”、“00后”大學(xué)生獨(dú)特的思維特點(diǎn)及行為特征，東華大學(xué)深入挖掘?qū)W生特點(diǎn)、把脈學(xué)生需求，從學(xué)生視角出發(fā)，切實(shí)開展契合學(xué)生成長規(guī)律及發(fā)展需要的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

培養(yǎng)朋輩講師，開啟思想引領(lǐng)新模式。東華大學(xué)積極探索、創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)模式，組建了“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政宣講團(tuán)，一改往日“老師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)思想政治教育模式，由大學(xué)生擔(dān)任朋輩“小講師”，自主設(shè)計(jì)并制作了42門“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課，微課上線后深受學(xué)生歡迎。疫情期間，“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”網(wǎng)絡(luò)思政宣講團(tuán)第一時(shí)間把戰(zhàn)疫素材融入網(wǎng)絡(luò)思政教育，化“疫情危機(jī)”為“思政契機(jī)”，組織近200場(chǎng)“云班會(huì)”，引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)宣講團(tuán)成員先后在全國、上海市理論宣講微課程比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績，成為新思想的“代言人”及學(xué)生中的“小網(wǎng)紅”。

把脈學(xué)生特征，樹立網(wǎng)絡(luò)育人新品牌。學(xué)校采用“學(xué)校組織、易班搭臺(tái)、學(xué)生唱戲”的工作模式，孵化了“青年面對(duì)面”、“東華國旗班”、“DHU法律加油站”、“易視傳媒”等二十多項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化育人品牌項(xiàng)目，用貼近大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)方式傳播東華聲音，用大學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)呈現(xiàn)形式講述青春故事，營造了積極正向的網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)。

2. 驅(qū)動(dòng)育人大數(shù)據(jù)，從“廣泛”轉(zhuǎn)為“精準(zhǔn)”

東華大學(xué)是全國首個(gè)在易班上探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的高校，學(xué)校一直堅(jiān)持把易班建設(shè)與教育教學(xué)改革相結(jié)合，不斷在精準(zhǔn)教學(xué)上出實(shí)招、顯實(shí)效。

打造易班在線課堂集群，改善學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校建設(shè)了200門覆蓋公共選修課、專業(yè)課的在線易課堂，錄制了500余個(gè)解決課堂知識(shí)難點(diǎn)的“短視頻”微課，學(xué)生通過手機(jī)即可實(shí)時(shí)“在線學(xué)習(xí)”和“鞏固回看”。此外，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，任課老師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)為學(xué)生答疑，極大促進(jìn)了師生互動(dòng)，提升了學(xué)習(xí)效率，營造了優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

研發(fā)課程思政易班平臺(tái)，助力師生互動(dòng)。為推動(dòng)實(shí)體空間與虛擬空間的有效融合，為課堂的知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)搭建橋梁，學(xué)校打造了“易班+課程思政”云平臺(tái)，通過開發(fā)課前、課中、課后等課程功能，加強(qiáng)了課程學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性、互動(dòng)性、及時(shí)性及趣味性。同時(shí)，引入大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)課堂思政教育的互動(dòng)頻率、學(xué)生課堂評(píng)價(jià)、回答問題正確率等關(guān)鍵要素進(jìn)行“再解讀”，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)和反饋。這些探索和做法，先后獲得教育部大學(xué)生在線“最佳學(xué)研促進(jìn)獎(jiǎng)”，紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

   定制個(gè)性化“思政推送”，聚焦精準(zhǔn)育人。為聚焦學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，避免教育內(nèi)容“千人一面”，學(xué)校開發(fā)了“思政智閱讀”易班輕應(yīng)用，通過思政閱讀“彈窗”把思想引領(lǐng)“前置”到第一課堂課前15分鐘，通過分析學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中的閱讀內(nèi)容、閱讀頻次、駐留時(shí)間、評(píng)論互動(dòng)等“大數(shù)據(jù)”，全方位塑造學(xué)生的“思政閱讀畫像”，從而進(jìn)行精準(zhǔn)化“思政智閱讀”內(nèi)容推送，為精準(zhǔn)思政提供新思路。

3.構(gòu)筑思政“同心圓”，從“獨(dú)唱”轉(zhuǎn)入“合唱”

東華大學(xué)以思想引領(lǐng)為“圓心”，充分發(fā)揮各部門、各育人主體協(xié)同育人力量，構(gòu)建起以價(jià)值引領(lǐng)為主線、以人格塑造為核心、以能力提升為基礎(chǔ)、以協(xié)同發(fā)展為支撐的網(wǎng)絡(luò)思政育人“同心圓”。

以媒體聚合實(shí)現(xiàn)育人“同頻”。樹立“融媒體”思維，構(gòu)建融合易班、微信、微博、抖音等平臺(tái)的“媒體矩陣”，實(shí)現(xiàn)各大網(wǎng)絡(luò)媒體陣地的互融互通和同頻共振。為適應(yīng)大學(xué)生快閱讀、微閱讀的特點(diǎn)及習(xí)慣，學(xué)校開發(fā)了“東華頭條”新媒體矩陣校園輕應(yīng)用，定期整合推送時(shí)事新聞、校園和社會(huì)熱點(diǎn)，打造大學(xué)生校內(nèi)集成資訊平臺(tái)，該應(yīng)用獲得2017年度教育部易班十佳應(yīng)用獎(jiǎng)。

以師生聯(lián)動(dòng)奏響育人“合聲”。邀請(qǐng)思政名家、教學(xué)名師、學(xué)生達(dá)人進(jìn)駐易班、抖音、微信等網(wǎng)絡(luò)育人空間，構(gòu)建全員、全過程、全方位的網(wǎng)絡(luò)育人格局。“易課堂”上，180余名專業(yè)教師將價(jià)值引領(lǐng)“基因式”融入知識(shí)傳遞，《上海文化》、《錦繡中國》等課程受到學(xué)生熱捧；“夢(mèng)想的聲音”易班博文專欄中，思政教師和輔導(dǎo)員把上層建筑的價(jià)值觀與學(xué)生的個(gè)人成長及生活經(jīng)驗(yàn)無縫對(duì)接，引領(lǐng)學(xué)生健康成長；“易本正經(jīng)”抖音直播間中，輔導(dǎo)員及學(xué)生達(dá)人以“奮進(jìn)新時(shí)代，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)”、“向前進(jìn) 博青春”等主題與學(xué)生進(jìn)行思想連線，用多元視角代領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)身邊榜樣，聆聽時(shí)代強(qiáng)音。

三、主要成效和經(jīng)驗(yàn)

東華大學(xué)深刻把握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展大勢(shì)和學(xué)生成長規(guī)律，全方位、立體化把脈學(xué)生需求，經(jīng)過多年探索實(shí)踐，逐步打造了以“易班”為核心的融媒體“傳播格局”，實(shí)現(xiàn)了從“大水漫灌”向個(gè)性化、定制化的“精準(zhǔn)滴灌”的網(wǎng)絡(luò)育人模式轉(zhuǎn)變，形成了易班建設(shè)和推廣的“東華經(jīng)驗(yàn)”和“東華模式”。

1. 占領(lǐng)了輿論高地，發(fā)出學(xué)生真聽、真信、真懂的“時(shí)代強(qiáng)音”

學(xué)校堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極發(fā)聲、正面亮劍，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向。學(xué)校通過搭建“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”、“鼎新講壇”、“80 90青年說”網(wǎng)絡(luò)微課平臺(tái)、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”易班網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄、“夢(mèng)想的聲音”思政博文專欄、 “青春心向黨”先鋒易班等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，依托重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)及重要主題教育活動(dòng)契機(jī)，旗幟鮮明地開展思想引領(lǐng)活動(dòng)，讓主旋律、正能量充盈網(wǎng)絡(luò)空間。

2. 形成了良好的內(nèi)容激勵(lì)機(jī)制，制作了一系列思政教育的“精神大餐”

學(xué)校每年開展全校性易班網(wǎng)絡(luò)文化項(xiàng)目評(píng)比、網(wǎng)絡(luò)文化主題征集活動(dòng)，推進(jìn)易班“名站名欄”“名師名例”“名篇名作”建設(shè)，打造了主流價(jià)值觀宣傳展示的“品牌矩陣”，逐步形成“一院一品”的示范效應(yīng)，積極創(chuàng)作充滿“正能量”的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。其中“易視傳媒”工作室已成為東華的“校園名片”，學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的《我眼中的馬克思》、《70周年，我最愛的國》等微視頻點(diǎn)擊量突破10萬；“東華IT”學(xué)生工作室開發(fā)的“思政智閱讀”、“思政智能機(jī)器人”等輕應(yīng)用連續(xù)3次獲得教育部易班十佳應(yīng)用獎(jiǎng)。

四、下一步加強(qiáng)和改進(jìn)的計(jì)劃

東華大學(xué)連續(xù)11年探索易班網(wǎng)絡(luò)思政工作，已成為全國、上海市網(wǎng)絡(luò)育人的重點(diǎn)示范高校。下一階段，學(xué)校將結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，前瞻布局網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的建設(shè)方向：

一是進(jìn)一步構(gòu)建“大思政”網(wǎng)絡(luò)育人格局。近年來，“大思政”工作理念深入人心，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政工作應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持一體化發(fā)展方向，著力建構(gòu)“大網(wǎng)絡(luò)思政”工作格局，在學(xué)校范圍內(nèi)促進(jìn)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)陣地融合發(fā)展，努力打造學(xué)生思想引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)。

二是著力建設(shè)高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)育人體系。黨的十九屆五中全會(huì)明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的目標(biāo)要求，在“十四五”時(shí)期，學(xué)校要成立“網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心”，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)育人的領(lǐng)導(dǎo)體系、骨干體系、制度體系、預(yù)警體系上推陳出新，努力構(gòu)建“一樹多枝”的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系，不斷促進(jìn)思想政治教育提質(zhì)、創(chuàng)優(yōu)、增效。

三是全面推進(jìn)精準(zhǔn)思政教育縱深發(fā)展。繼續(xù)研究大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等信息技術(shù)與思政教育相結(jié)合的有效方式，通過精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)供給、精準(zhǔn)施教、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)等舉措，打通育人的“最后一公里”。