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一、項目主題與思路

高校肩負著培養社會主義合格建設者與可靠接班人的使命，在網絡成為當今年輕人生活“主陣地”的形勢下，新媒體理應成為思政工作的重點，輔導員要運用新媒體工具開展思政教育，以愛國主義教育為龍頭，以學生為中心，制作傳播貼近青年特點的新媒體產品，強化新媒體在學生工作中的精準服務，積極培育社會主義核心價值觀，引導學生牢固樹立“四個自信”，助力學生成長成才。本案例旨在依托微信公眾平臺、微博、bilibili當今青年人常用的新媒體平臺構建起由三部分構成的新媒體育人“神經系統”：注重思想引領，搭建思政教育“中樞網絡”，厚植愛國主義、樹立文化自信、講好中國道路；強化精準服務“運動網絡”，將新媒體工具貫通各項日常學生工作；激活育人平臺“溫情網絡”，重調研、重情懷、重溝通，將思政工作做到學生心中。

二、實施方法和過程

（一）銳意創新，搭建新媒體思政教育“中樞網絡”

1. 聚焦主業，奏響愛國主義“主旋律”。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是每一個人內心最深厚的情感，借助新媒體平臺厚植學生的新時代愛國主義情懷是網絡思政工作的重中之重。新中國成立70周年之際，拍攝原創視頻《我愛你中國》MV、《我和我的祖國—街頭采訪》歌頌愛國之情，聆聽家國之聲；學生自發拍攝《中國很贊》手指舞與《國家》MV等視頻，用青年聲音抒發愛國情，獻禮新中國70周年華誕；發布國慶主題推送，宣傳解讀《新時代愛國主義教育實施綱要》，在原創推送中將愛國主義情懷教育貫穿始終；開創個人bilibili原創節目《智說中國》，已更新三期，講述中秋節背后的文化自信；重溫新中國成立時的璀璨光輝；體悟長征的歷史意義，讓思政課堂更接地氣。

2. 把握時節，塑造傳統文化“神經元”。傳統節日蘊含著底蘊深厚的中華優秀傳統文化，應借助新媒體平臺開展特色活動，進行深入挖掘，積極正面宣傳。策劃【我們的節日】系列活動，緊扣端午節、中秋節等重要傳統節日開展“線上線下聯動”的宣揚中華傳統文化的環境特色活動，端午與垃圾分類碰撞的火花、重陽原創視頻與寄信的溫暖、家國情懷特色月餅，在傳統與現代的交融中涵養好學生的文化自信。

3. 同心戰疫，講述中國道路“活教材”。偉大戰疫精神是寶貴的精神財富，為了講好這份生動的“活教材”，加強學生居家期間思想引領與全面素質教育推出“抗疫力行”系列推送，下設對應德智體美勞的5個子欄目：，青春講“疫”板塊收集學生關于戰“疫”故事的宣講微視頻，展現環境青年心中的中國道路；學以治“疫”展現學生居家學習的日常；動以抗“疫”號召學生在家中進行體育鍛煉，樹立認真鍛煉的習慣；以藝戰“疫”通過對藝術特長學生居家期間進行藝術創作的報道，培養學生發現美的興趣和能力；以勤除“疫”鼓勵通過居家家務、手工等方式涵養勞動情懷，形成正確的勞動價值觀。戰“疫”+五育，就是一堂生動的中國自信公開課。

（二）加速貫通，強化新媒體精準服務“運動網絡”

1. 夯實學生黨建“微平臺”。為了將學生黨建做到“云端”，在官方微信平臺【環境青春】建立黨員“微+社區”，下設四個分版塊：微答題為學生黨員每月2次的線上答題模塊，實現學生黨員理論答題全覆蓋；微宣講收錄各學生黨支部的理論宣講微視頻，向外界傳遞青年黨員聲音；微調研推送各學生黨支部開展的主題調研報告，引導學生黨員形成調研之風，傾聽社會聲音；微榜樣進行學院優秀黨員事跡宣傳，實現對學生黨員的正面積極引導。 

 2. 建好科技創新“云講臺”。開設【達觀】學術專欄，推送學院師生原創的優秀科研論文解讀文章，讓學生在網絡上與優質學術成果“零距離”；開設【環境之聲】【北洋師說】欄目，推送科研講座記錄、學術論壇信息等內容，及時報道競賽信息、講座回顧、大創評審會等科創活動，讓科研傳遞“零延遲”。

3. 創建榜樣樹立“展示臺”。開展《退休優秀教師專訪》系列訪談，展現優秀老教師畢生立德樹人的高尚品格；制作《暖心的力量》專題推送，展現環境師生投身抗疫志愿服務的擔當；開設2020優秀畢業生專欄，展示心路歷程與價值選擇；對史全斌等優秀校友進行專訪，敘述屬于他們的天大故事。

（三）貼近學生，激活新媒體育人陣地“溫情網絡”

1. 重調研，及時傳遞青年聲音。疫情期間，對學生關心的話題展開線上調研與采訪，形成生動的調研報告，形成《問君能有幾多愁，恰似天天網課卡上頭》《“疫”心“疫”意》系列推送等傳遞青年想法。

2. 重情懷，全程培育核心價值觀。迎新季推出《環境新生專刊》，從入黨、體育、勞動、資助等14個方面制作原創文章，接地氣地開展新生線上教育；開學后，推出《來天大已經609個小時了，我太難了》等原創圖文，展現真實生活狀態，進行正面價值引導；疫情期間，制作《在春天等你們凱旋》《天津大學：你以為你很了解我？》等原創文章；畢業季，《后浪·入海》系列推送全方位展現天大時光，將愛校情懷貫穿始終，及時發布就業信息，讓求職信息“一覽無遺”。

3. 重溝通，打通師生交流“最后一公里”。線上【解憂樹洞】活動為居家學生合理疏導、排憂解難；建立【導學驛站】專欄，搭建學生與導師溝通的橋梁；開設【解憂信箱】，針對來信內容聯系專業人員定期進行郵箱回復，打通師生交流“最后一公里”。

三、主要成效和經驗

主要成效（2019年10月1日至今）：

（一）思政教育“中樞網絡”實現全方位思想引領

以愛國主義教育為主線，獻禮新中國的原創視頻共獲點擊量3萬余次，得到天大官方微博微信、天大學工等校內平臺轉發；傳統文化系列活動參與度提升，學生線上線下共度端午的同時養成垃圾分類習慣、增強環保意識；“抗疫力行”系列推送共計46篇，反響良好。

（二）精準服務“運動網絡”貫通各項學生工作

黨建“微平臺”已推出18期微答題、22期微調研與13期微宣講；科創“云平臺”已推出12篇達觀系列文章、科創系列新聞與推送11篇；榜樣“展示臺”共計推出師生榜樣推送12期；就業系列推送5期，基本涵蓋涉及學生切身需求的多項工作。

（三）育人平臺“溫情網絡”傳遞青年聲音

推出調研類推送8篇，均篇閱讀量破千；推出原創溫情推送37篇，均篇閱讀量近千；師生交流的平臺已基本建立，打通了“最后一公里”。

綜上，由三部分“網絡”組成的新媒體育人“神經系統”已基本建成，學生的家國情懷明顯增強，“四個自信”穩步建立，思政教育效果大幅提升。

經驗規律：

一是高屋建瓴，要構建基于社會主義先進文化的內生資源的制度體系，為提升新媒體育人實效提供堅實保障。

二是延伸“觸角”，要整合一切可以整合的力量層層推動落實，將新媒體的“觸角”延伸到所有學生工作，實現新媒體育人“五色交輝”。

三是貼近學生，傾聽青年聲音，走進學生內心，推動網絡思政產品的“供給側改革”，要年輕化、“接地氣”，實現新媒體育人工作的創新與進步。

四、下一步加強和改進的計劃

依托基本形成的新媒體育人“神經系統”，接下來將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，注入思政教育的“靈魂”。

1. 加強黨史學習，迎接建黨百年。將習近平總書記關于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史特別是在建黨百年之際總書記“學黨史，悟思想，辦實事，開新局”的重要指示精神落實好，通過開設《百年微黨史》系列新媒體產品等加強黨史的創新宣傳，讓黨史學習在學生中開花結果。

2. 關注學情研究，解決實際問題。今后將在微信平臺、官方網站、“云上青春”等平臺開辟學生反饋問題渠道，第一時間獲知學生需求并及時反饋，依托相關數據開展學情研究，更精準地了解學生思想動態。

3. 規范運營體系，提高平臺效率。制定針對新媒體平臺運營團隊的工作章程，進一步規范運營體系，通過選題會等方式更好地集思廣益，完善三級審批制度，確保平臺高效運行。