李睿:基于協(xié)同育人的實(shí)踐探索
作者:李睿
2021-06-23
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【導(dǎo)讀】19年的工作經(jīng)歷,慢慢地從“青椒”成了“資深”,成了學(xué)生和同事口中說有他在就很安心的“睿哥”。98年高考,作文題目他選的是《堅(jiān)韌——我追求的品格》,秉持同濟(jì)精神的奮斗故事由此展開。02年畢業(yè),在同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院擔(dān)任專職輔導(dǎo)員,直至2017年調(diào)任藝術(shù)與傳媒學(xué)院。2011年,同濟(jì)大學(xué)《黨旗下的青春》征稿,他的感悟還是《堅(jiān)定地選擇,執(zhí)著的追求》。2014年,獲評(píng)“第六屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物”、“上海高校輔導(dǎo)員年度人物”。2017年11月,受聘成為教育部學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神“雙巡活動(dòng)”全國報(bào)告團(tuán)、上海巡講團(tuán)以及同濟(jì)宣講團(tuán)成員,以《我們的堅(jiān)守》、《時(shí)代使命激揚(yáng)青春夢(mèng)想》等為題,以鮮活事跡為引,為師生講述身邊人身邊事。2019年3月,作為輔導(dǎo)員代表參加習(xí)近平總書記主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì),并受到親切接見。
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19年的工作經(jīng)歷,慢慢地從“青椒”成了“資深”,成了學(xué)生和同事口中說有他在就很安心的“睿哥”。98年高考,作文題目他選的是《堅(jiān)韌——我追求的品格》,秉持同濟(jì)精神的奮斗故事由此展開。02年畢業(yè),在同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院擔(dān)任專職輔導(dǎo)員,直至2017年調(diào)任藝術(shù)與傳媒學(xué)院。2011年,同濟(jì)大學(xué)《黨旗下的青春》征稿,他的感悟還是《堅(jiān)定地選擇,執(zhí)著的追求》。2014年,獲評(píng)“第六屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物”、“上海高校輔導(dǎo)員年度人物”。2017年11月,受聘成為教育部學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神“雙巡活動(dòng)”全國報(bào)告團(tuán)、上海巡講團(tuán)以及同濟(jì)宣講團(tuán)成員,以《我們的堅(jiān)守》、《時(shí)代使命激揚(yáng)青春夢(mèng)想》等為題,以鮮活事跡為引,為師生講述身邊人身邊事。2019年3月,作為輔導(dǎo)員代表參加習(xí)近平總書記主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì),并受到親切接見。
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