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紅色青年工作室通過做好紅色育人和輔導員專業化專家化成長雙重路徑，通過搭建交流平臺、打造優秀團隊、創新活動形式、創建育人模式、強化網絡陣地五個方面來實現大學生思想理論教育和教育引領的目的。

1.搭建交流平臺。工作室依托重慶特有的紅色文化資源和學校精心打造的紅色講壇、紅色影院、紅色廣場、紅巖書苑等實踐平臺，將“讀、講、看、演、尋”五維紅色文化育人活動落地、落細、落實。此外，工作室作為一個資源整合和共享的中心，還將紅色教育資源、思想政治教育研究成果等整合在一起，供輔導員們隨時查閱和學習。這樣不僅可以增強學生的紅色文化素養，還能提升輔導員的實踐能力。

2.打造優秀團隊。工作室始終致力于打造一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的高素質人才隊伍。為此，工作室不斷深化人才培育，通過系統的培訓計劃和實戰演練，提升團隊成員的專業技能和綜合素質。同時，注重整合優質資源，通過與優秀高校輔導員工作室交流合作和加入成渝雙城經濟圈輔導員工作室矩陣，廣泛吸收工作室建設經驗，為團隊成員提供豐富的學習和發展機會。為確保團隊高效協作，定期開展例會，暢通溝通渠道，鼓勵成員們積極交流、分享心得，形成濃厚的團隊氛圍。此外，建立激勵機制，通過公正考核和獎勵制度，激發團隊成員積極性和創造力，共同推動工作室持續發展。

3.創新活動形式。工作室旨在通過紅色文化教育系列活動，全方位引領學生成長成才。工作室精心策劃“讀、講、看、演、尋”五個維度的鑄魂育人工程，成效顯著。通過“讀紅色經典”，學生深入學習《毛澤東選集》《紅色故事》《習近平的七年知青歲月》等著作，汲取精神力量。通過“講紅色故事”，學生走進課堂、宿舍和社區，了解歷史、銘記英雄。此外，通過“看紅色電影”“演紅色劇目”和“尋紅色足跡”等活動，學生在親身體驗中感受紅色文化的魅力，堅定傳承紅色基因、擔當時代使命的理想信念。

4.創建育人模式。在工作室現有的五維育人形式上，團隊成員積極探索創新，建立紅色支部、紅色社團等多樣化載體，進一步豐富紅色教育形式與內涵。同時，工作室逐步構建了一套以“思想解析—理論闡發—內心深化—行動轉化—反饋優化”閉環的完整育人模式，旨在不斷提升大學生思想政治教育的針對性與實效性。此外，工作室致力于培養大學生成為傳承紅色基因的堅定力量，讓紅色基因深深融入到每一個大學生的血脈之中，從而激發學生愛黨愛國愛人民的熱情，激勵學生為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

5.強化網絡陣地。工作室網絡陣地的核心載體是“上善青年”微信公眾號。這一平臺不僅是工作室傳遞正能量、弘揚主旋律的重要窗口，更是連接師生、凝聚共識的橋梁紐帶。通過節點、熱點精心設計話題討論、開展線上活動等方式，吸引更多學生進行關注并激發學生表達欲望與參與熱情。同時，工作室充分運用短視頻、直播等新媒體技術，以更加生動、直觀的方式呈現內容，提升學生體驗。工作室積極與校內外相關資源展開聯動與合作，匯聚各方力量，共同打造具有廣泛影響力的網絡思政品牌，將“上善青年”微信公眾號塑造成引領青年思想潮流、傳播紅色文化的重要陣地。

1.搭建了一個育人平臺。工作室成功地將育人模式融入師生互動的各個環節，讓學生在輕松愉悅的氛圍中接受紅色文化的熏陶，助力學生全面發展。學生通過工作室開展的“讀、講、看、演、尋”等育人活動，不僅豐富了課余生活，更是在深入了解紅色文化的過程中，擴寬視野，提升思維境界。同時，工作室開展的理論研討、學術培訓、素養提升等活動，使輔導員的專業素養得到了提升，也為學校輔導員隊伍建設發展凝聚了力量。

2.培育了一支骨干隊伍。工作室在加強學生思想政治教育與價值引領的同時，輔導員隊伍也在積極追求自身的職業化、專業化、專家化發展。通過不斷學習與實踐，工作室逐漸形成了梯隊式的成員成長模式，以優秀榜樣帶動整個團隊向前進步。工作室建成以來，有3位成員職稱由助教評為講師。在素質能力提升大賽中，團隊成員屢獲佳績，累計獲得獎項6次，充分展現了工作室成員的專業素養和綜合能力。此外，有4人通過了輔導員相關職業資格證書考試，為隊伍專業化水平再添新高度。這種“以進步引領進步”的氛圍，不僅提升了輔導員隊伍的整體素質，也為學生樹立了良好榜樣，為學校的思想政治教育和價值引領工作注入了新的生機與活力。

3.推出了一系列理論成果。工作室建成以來，成效明顯，成果顯著。其中，主持人榮獲重慶市2022年度高校優秀輔導員、重慶市第九屆輔導員素質能力大賽高職高專組特等獎第一名、中國水利首屆高職院校輔導員素質能力大賽二等獎。團隊成員獲得重慶市教學成果獎一等獎、重慶市高等教育學會2023年學術年會論文征集活動中榮獲優秀論文一等獎等市級榮譽獎項共14次。團隊公開發表思政類學術論文30余篇，主持市級課題8項，指導學生技能競賽獲獎市級及以上獎項100余項。工作室成員將繼續努力，為學生提供更好的服務，不斷推動學生工作創新與發展。