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18年以育人為責任與使命，用真理之“紅”磨亮青春底色

一、個人簡介

陳央，女，漢族，1980年9月出生，中共黨員，碩士，副教授。自2003年參加工作以來，連續18年默默奉獻在浙江工業大學學生工作第一線，現任浙江工業大學人文學院黨委副書記。

二、主要事跡

她是學生最可親的“央姐”，用真情關愛每一位學生的健康成長；她是家長最可信的“陳老師”，用暖心架起家校聯動的橋梁；她是同事最可靠的“拼命三姐”，用赤誠踐行為黨育人、為國育才的初心與使命。

她就是浙江工業大學人文學院黨委副書記，陳央。

如何在日新月異的時代社會環境中，持續有效地對大學生開展思想政治教育？陳央的回答是：“我們要用學生喜歡和接受的對話方式，既精于‘授業’‘解惑’，更以‘傳道’為責任和使命。”

陳央始終堅持將思想政治教育融入教育教學全過程和人才培養各環節，打造“有高度、有深度、有廣度、有溫度”的立德樹人新格局，匯聚多方合力，創設良好育人環境，把“關愛每一位學生健康成長”的理念落到實處、細處，落到課堂、宿舍和學生的心里。

她善于發揮專業特長，將思政教育深度融入學院專業建設和大學文化建設，助力人文學院漢語言文學、廣播電視學、播音主持藝術三個專業入選國家級一流本科專業；通過系列原創校園文化實踐活動，為工科為主地方高校建設內涵豐沛、特色鮮明的大學文化作出了突出貢獻。

人文＋，創新思政教育的打開方式

陳央始終把“堅定理想信念，弘揚時代精神”作為教育和引導學生全面發展的重中之重，以學生喜聞樂見的形式，創新黨建育人載體。她擅長運用鮮活的人文教育載體和藝術表現手段，把深刻的道理講清楚、講透徹、講生動，增強思政工作的時代感和吸引力。她主持的“校園戲劇文化育人模式的探索與實踐”項目獲浙工工業大學第五屆學生工作創新獎；她指導的夢工場話劇社入選校園文化建設優秀成果；她負責的“浙里有戲”戲劇育人工作室入選學校2021年輔導員特色工作室。

陳央執導的紅色舞臺劇黨課《無悔的抉擇》以浙江工業大學學生黨員楊濟源伸張正義、英勇犧牲的事跡為藍本，展現了當代大學生勇于擔當、甘于奉獻的高尚品德。該劇將“兩學一做”學習教育與舞臺表演藝術相結合，探索了情景劇形式的思政教育創新樣式，演出后廣受歡迎，2018年入選教育部“高校原創文化精品推廣行動計劃”。

2020年她又領銜推出紅色原創大型話劇《潮升》。該劇以浙江工業大學杰出校友林東及其LHD團隊的創業故事為原型，貫穿浙工大“艱苦創業、開拓創新、爭創一流”的三創精神主線，教育青年大學生做“三創精神”的傳承者、踐行者，一場因疫情對著空劇場的演出，感動了線上觀眾逾20萬人。   

為了讓黨史學習教育以更新穎、更具時代性的方式走進青年群體，她和學生們一起頭腦風暴，集思廣益、共謀良策，打造了全國首個“畫作+”模式講述百年黨史的青年團隊，在2021年浙江省第七屆“互聯網+”創新創業大賽紅旅賽道公益組中斬獲銀獎。她全程和學生團隊在一起，共同探尋35個紅色文化的發源地，原創劇本、詩作71部，以視聽結合的方式進一步喚醒青年學子的“紅色基因”，線上線下受眾超300余萬人。從策劃、排演到文稿修改、凝練總結，她始終全程參與、親力親為。

文化如水，浸潤心田；文化如根，凝魂聚氣。如何通過文化的浸潤、感染和熏陶，以潛移默化的隱性教育，助力學生成長？在一次次的文化活動中，陳央逐漸摸索出一種思政教育新模式。

2019年浙江省第五屆“互聯網+”大學生創新創業大賽之“青年紅色筑夢之旅”活動儀式啟動，這項由浙江工業大學承辦的活動覆蓋了全省109所高校的大學生。時間緊、任務重，陳央承擔啟動儀式的總導演和執行工作。為了使2小時晚會有最佳呈現效果，她自我加壓，高標準、嚴要求，35個日夜連續奔波于杭州和嘉興之間，執筆修改儀式方案50余稿，統籌1000余名演職人員，期間更有48小時的不眠不休守護夜晚舞臺、把控全場流程。最后憑借其統籌協調能力將活動現場打造成一堂“百千萬”的思政課，即百所高校、千名現場觀眾、萬眾矚目的全國最大思政課堂，教育部高教司吳愛華副司長深情地評價“沒有一處能夠修改，很專業，很精彩”。

這樣拼命的事，陳央做過不止一次。很多同事都記得2010年5月，陳央懷孕9個月了，但作為總導演的她還堅持在學校操場執導“夏季風”大型露天演唱會。由于連續在烈日下高強度工作了12小時，第二天凌晨，她大出血導致胎盤剝離子宮，孩子早產一個月。當時她的主治醫師說，如果那天她不是及時被送到浙江省婦保醫院救治，她和孩子都會有生命危險。此后說起陳央，同事們都說，就是那個“拼命三姐”啊。2016年3月，陳央在一次出差途中，身體不適，嘔吐不止。回到杭州去醫院檢查，醫生診斷是極度疲勞導致的輕度肝硬化，化驗單顯示陳央的谷丙轉氨酶、谷草轉氨酶分別超過了400和300（正常值在40以內），醫生建議她馬上住院，但是陳央想到剛剛開學，有很多工作必須她自己完成，于是拿著醫院配的很多藥，又回到了辦公室。同事看她臉色實在太差，不止一次勸她休息幾天，她都婉言謝絕同事的建議。

從2003到2021年，陳央共導演了上百場大型校園舞臺活動，累計觀看人數達數百萬。由她所執導的2019年第十二屆全國大學生創新創業年會開、閉幕式，充分展示了青年人敢闖會創，乘風破浪、開拓進取的精神，教育部高教司專門發來感謝信并點名表揚。她還執導了浙江省第十五屆挑戰杯閉幕式暨頒獎典禮、浙江省第十二屆職業規劃大賽頒獎典禮、第二屆“獻給祖國的聲音”西湖詩會、第四屆“獻給黨的聲音”西湖詩會、浙江工業大學55周年校慶、60周年校慶晚會、浙江工業大學本科生、研究生開學典禮和畢業典禮、人民網視頻直播·打卡我的大學、光明網、騰訊網校園開放日直播、“云返校”視頻直播等，從朗誦到舞蹈，從紅色話劇到文藝獻禮，數不清的文案修改，數不清的排練廳夜晚，數不盡的學生朋友，都成為她最難忘最珍貴的思政教師生涯記憶。

如何更好地傳播校園文化，打造校園文化品牌，這是陳央一直在思考的問題。她以“三大節、三大杯、三大講壇、三大典禮”為抓手，通過第一課堂與第二課堂的有機結合，充分發揮相關學科的優勢，全方位立體化搭建具有人文特色的校園文化品牌活動，隨著不斷總結經驗，人文學院學生工作逐漸自成特色。

她巧借網絡宣教功能，構建新媒體矩陣，形成了“網上”思想政治工作與校園文化活動互為依托、互相支持的良性機制，把思想政治教育工作做到大學生的心坎上，“日新人文”微信公眾平臺連續六年獲學校“葵園基金”，并獲學校新媒體學生工作示范項目。

 課程＋，踐行三全育人的有力行動

在全員、全過程、全方位育人的背景下，如何進一步借好勢，定位好學生線的育人職責，匯聚起更為廣泛的育人合力？陳央積極探索構建“三全育人”工作體系，全面推進和落實本科生導師制、教師課外育人工作；建立全體教師聯系學生寢室制度；打造“教授導師團”+“六個一”特色育人模式，使學生在教學相長的育人體系下樹立遠大理想，擔當時代責任；細化研究生雙導師制度建設方案，協助學院、學科聘用20余位資深專業人士為業界導師，助力學生成為學識和能力兼備的優秀人才；建設“一屋、一冊、兩會”系列書香工程，即“書香人文”黨團書屋、“郁文圖書冊”、“郁文書會”和“郁文研讀會”，開展專題讀書研討會近百余次，有效地促進了師生的精神與情感交流。

近年來陳央重點打造的“新時代·新青年”主題系列活動，以喜聞樂見的方式輻射學院內外千名學子。尤其是面對新冠肺炎疫情蔓延這一全球性事件，陳央鼓勵學生堅持當好“解讀者”和“串講人”，用好用活疫情防控這本鮮活教材，結合時政，創新載體，推出主題“云”系列活動，動員專業教師參與其中，用鏡頭與創意記錄時代影像，開展專業特色實踐活動，共同挖掘戰“疫”過程中的育人元素，將抗擊疫情的斗爭精神融入專業課堂，培育向上向善的新時代青年。師生作品《戰疫?聲音的力量》成為課程思政育人的典型示范，讓學生切實感受到愛國主義和英雄主義精神。該作品獲得2020年教育部“共抗疫情 愛國力行”主題宣傳教育和網絡文化成果征集展示活動音頻類唯一的一等獎，被光明網、浙江日報等主流媒體重點報道。

她遵循思想政治工作規律，以扎實的理論研究為基礎指導學生教學實踐。她相信“親其師，才能信其道；信其道，才愿受其教”，18年中，在陪伴學生成長的過程中，她自己也在努力成長，她主持參與省部級、廳局級課題10余項，近兩年來發表A類期刊論文1篇、B類期刊論文2篇，她主講的《新生入黨啟蒙教育》、《創新基礎與實務》、《大學生職業發展與就業指導》等課程廣受學生好評。

她還將思想政治理論課教學目標融入大學生課外學術創新中，以學生的思想引導、行為外化為旨歸，以項目化推進學生學術水平和科研能力的提升，實現浙工大人文學院學生在“挑戰杯”賽事中獲獎零的突破。近年來，她作為第一指導老師，指導學生獲得浙江省第七屆、第五屆“互聯網+”大學生創新創業大賽銀獎各1項、浙江省第十五屆挑戰杯課外科技競賽二等獎1項、第十二屆浙江省大學生職業生涯規劃大賽一等獎1項、浙江省第十六屆挑戰杯大學生創業計劃競賽一等獎1項等，這些獎項都是學院歷史上的第一次。

此外她還指導學生摘取2020年浙江省第十屆會展策劃創意大賽（會展項目非命題組）一等獎、“農信杯”第三屆浙江省大學生鄉村振興創意大意金獎2項、銀獎1項、浙江省大學生中華經典誦讀競賽二、三等獎各1項等，讓學生在專業競賽獲得新知識、新體悟與新成果。

情感＋，愛的教育讓新青年共情共鳴

陳央常說“前進的路上，一個都不能少”、“我們面對的不只是一個學生，而是每個家庭全部的希望，因此要想方設法盡心盡力幫助每一位有需要的同學。”

陳央的一名學生在大二時上網成癮，產生退學念頭，家長都心灰意冷。但陳央沒有放棄，一次次與學生談心，一次次鼓勵學生，不斷幫學生調整學業規劃，定期聯絡家長緩和親子關系，最后學生被她的行為感動了，成功戒掉了網癮，順利畢業。畢業時，學生說：“沒有陳老師的鼓勵和督促，我沒有辦法順利完成學業，謝謝陳老師這幾年沒有放棄我，讓我重獲新生。”

近年來，陳央所在的人文學院是學校落實少數民族地區專項招生計劃的主要教學單位，共涉及16個不同民族總計120余名少數民族學生。他們大多來自偏遠地區，有些同學家境貧困學業困難，陳央對他們總是格外關心。一位新疆籍學生因水土不服突發疾病，陳央第一時間送學生去醫院治療，并墊付了醫療費。考慮到學生的飲食習慣，她在醫院陪護了整整一周，每天換著花樣為同學送“外賣”。另一位經濟困難的新疆籍學生因家里遭遇洪災而著急哭泣，陳央得知情況后立馬幫學生申請了臨時困難補助，幫助學生一家渡過難關，事后學生家長給學院寄來了一面錦旗。后來這面錦旗一直掛在陳央辦公室的墻上，她說累了看一看，就有力量了。在陳央的鼓勵幫助下，這位學生作為優秀代表參加了在北京大學舉辦的“萬個故事獻祖國”系列活動，現在還成為一名優秀的新聞記者。

為了不讓一個少數民族學生掉隊，她結合工作重點與難點，不斷思考、深入調研，立足學院實際著力打造了“12345”工作舉措，用真心真情做好少數民族學生的培養工作。每一次民族餐廳聚餐，每一回師生促膝長談，每一場主題活動，都在無形中拉近她與少數民族學生的距離。2020年在她的積極推動下，浙江省唯一一家全國民族團結進步創建重點扶持項目“轉塘·石榴籽家園”設立的校園石榴籽驛站落戶人文學院，為學院的少數民族學生產教融合教學實踐提供重要平臺。

2020年初，面對突如其來的新冠疫情，陳央立即進入“戰時”狀態。面對學院1400多名學生，她時刻緊繃神經，每一個學生的特殊情況她都實時記錄在筆記本上，她一次次和家在武漢的學生、仍在國外交換學習的學生發微信、通電話，安撫他們；第一時間為受疫情影響經濟困難的學生安排補助。2020年5月，學生返校工作啟動后，她天天從早到晚堅守在校園里，為學生送上防疫愛心包，叮囑學生要注意安全防護。有些家在偏遠地區的學生乘坐的火車半夜抵杭，凌晨才到校園，而陳央則一直在校門口等候他們，直到護送學生安全進入寢室，學生含著淚感謝“央姐”。學生返校那段時間，她每天后半夜才到家，休整三四個小時又來到學校。那段艱難的時光更加堅定了她的初心，那就是用心用情守護學生的生命安全和身體健康。

18年的學生工作生涯，她就是這樣時時刻刻陪伴在學生左右，成為學生需要時想得起、找得到、靠得住的知心人。在學生眼里，“央姐小小的身體里有大大的能量”。

平凡的崗位做不凡事當不凡人。18年來，陳央切實踐行著一名思政工作者的初心和使命，以思政教育引領和關愛學生成長。未來，她將繼續闊步前行，秉持育人初心，勇擔育人使命，引導青年學生立大志、明大德、成大才、擔大任，與新時代同向同行、共同前進。