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丹心一片向陽開

主持教育部人文社科、教育部產學研等思政類課題16項；成為全國首批20位輔導員訪問學者之一、湖南省高校首批“優秀輔導員團隊”負責人；獲得國家二級心理咨詢師、國家級普通話測試員等7項資格證書；獲湖南省高?！拜o導員年度人物”、湖南省高校“黨務工作示范崗”、湖南省高校畢業生就業創業工作“先進個人”、湖南省高校思想政治教育研究“先進個人”、湖南省高校輔導員論文一等獎、湖南省演講賽金獎等70余項次榮譽獎勵；在湖南省高校輔導員年度人物答辯會、岳陽市國際龍舟節等近200余次大型晚會中擔任主持人……“人生多面手”是她的名片。

指導的學生工作獲全國“五四紅旗團支部”、全國志愿服務項目“示范團隊”等省級以上榮譽獎勵1000余項次；學生事跡被中央財經頻道、學習強國等省級以上媒體專題報道308次……

她就是徐丹，湖南理工學院信息科學與工程學院黨委副書記、副教授，18年來擔任7932名學生的專職輔導員。3600多次輔導，400多個案例，6500多個日日夜夜，立德樹人成為她唯一的研究課題。她始終不忘初心，在協同育人體系構建、黨建育人模式推進、管理育人崗位奉獻、愛心育人理念傳承中探索構建了地方高校育人新模式。

一、她是協同育人體系構建中“實驗室思政”的“創新者”

她在學生相對集中的IIP、創新基地等實驗室建立團支部（湖南省高校首創），構建實驗室思政與專業教育“一體兩翼”的協同育人新體系。一是強化理論學習，思政實踐重“三有”。她指導團支部把握理論學習有主題、思想匯報有重點和工作載體有創新的“三有”理念，遵循“傳、幫、帶”原則，形成了跨年級的人才梯隊培養路徑，實驗室團支部思想政治教育功能得到了最大限度發揮。二是強化價值引領，團建活力重“三走”。團支部堅持立德樹人根本任務，在多元思潮中突出社會主義核心價值引領，用中國夢共同理想凝聚團員青年。以走進心靈做教育、走進社會做奉獻、走出校園樹形象的“三走”理念為指導，倡導社會主義核心價值觀生活化。三是助推成長引導，專業實踐重“三力”。團支部立足工科專業特點，圍繞“實踐創新力”“科研創新力”“核心素養力”培養支部成員科學思維和實踐創新能力，強化專業軟實力。支部學生先后獲全國大學生電子設計競賽一等獎（獲獎數曾居全國13名）、世界大學生數學建模競賽特等獎、全國“挑戰杯”競賽二等獎、中國“大學生自強之星”、全國社會主義核心價值觀“先進個人”等省級以上獎勵500余項次，IIP創新實驗室團支部獲評2020年全國“五四紅旗團支部”，有效提升了學院第一、第二課堂協同育人成效。

她主持的《信息類大學生創新創業人才培養模式研究與實踐》、《思想引領在高?？萍紕撔碌湫团嘤ぷ髦械膽谩院鲜「咝ｋ娮有畔㈩悓I大學生創新訓練中心為例》獲批教育部產學研、湖南省思想道德素質提升工程項目。

二、她是黨建育人模式推進中“講好理論故事”的“傳播者”

她指導成立了學校首個大學生學習理論社團——中國特色理論研究會，該社團以學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等為主要內容，用黨的最新理論創新成果武裝當代大學生的頭腦。中國特色理論研究會本著“求精不求多”的宗旨，招納的會員多為學生干部、入黨積極分子和黨員。在她的指導下，一批有著共同興趣和愛好的青年大學生，聚集在一起開展黨的理論故事進系部、進班級宣講活動506次，獲評全國高校首批百家“優秀學生社團”、湖南省高校“十佳社團”，并被學校授予“社團特殊貢獻獎”。她先后入選湖南省高?！叭齻€代表”重要思想（全省5人）、黨的十九大精神宣講團宣講黨的理論故事。

她創新“三會一課”（三會：讀書會、故事會、研討會，一課：紅色課堂）模式，豐富黨史學習教育形式。一是精心舉辦讀書會。充分利用IT心語省級特色成長輔導室、學校紅色陣地——紅色書屋、學院學理論輔導室開展“規定主題、書籍自選”的形式多樣的讀書會活動103次。二是潛心辦好故事會。通過組建師生宣講團、開設微信公眾號《信息人物》專欄，帶領師生講好黃大年等時代楷模故事、創業大咖尹慧等校友故事、全國大學生電子設計競賽一等獎獲得者朱江燦等身邊榜樣故事。三是用心組織研討會。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，結合故事會人物、事例進行研討并形成研究成果。師生撰寫心得體會1523篇，發表論文32篇，主持省部級、市校級黨建思政課題26項，撰寫論文、案例榮獲省、校級一等獎6項。四是全心打造紅色課堂。結合地方優勢資源，帶領學生走進平江起義紀念館、湘鄂贛革命根據地舊址、任弼時紀念館等基地追隨紅色記憶；組織《守島人》等觀影活動弘揚紅色文化；開展義務維修等志愿服務傳承紅色基因，《學習強國》等媒體進行了報道。她本人獲評湖南省高校“黨務工作示范崗”、學?！笆压伯a黨員標兵”。

三、她是管理育人崗位奉獻中“不懈追求真知”的“領跑者”

“學生經常說，遇到我這樣的人生導師，是他們的幸運，可我覺得幸運的人是我，能在他們成長的道路上扮演良師益友的角色，是我在輔導員崗位最美的收獲。”徐丹曾在“湖南好青年”頒獎儀式上講述了擔任輔導員的工作體會。她經常加班，不論在2009年信息與通信工程學院組建還是2018年與計算機學院合并，為保障近3000名學生的管理工作順暢，她沒日沒夜地工作。工作越忙，她越深刻體會到：“除了專任教師，輔導員等管理人員也應該結合自己的工作和興趣進行學理研究和探索”。由于白天工作多，晚上回家要帶孩子，她便利用午間和夜間小孩睡著以后的時間來學習；周末的時候，她又趕到長沙湘雅附二醫院學習心理學，順利考取了國家二級心理咨詢師資格證。日常工作中，她將理論與實踐相結合，潛心學習做課題，經常為了申報項目奮戰到半夜。2014年8月，經學校推薦及層層選拔，她成為全國首批輔導員訪問學者之一；2019年5月，她參加第64期國家級普通話水平測試員培訓并以高分獲得國家級普通話測試員資格證書；2021年5月，她赴北京參加北森GCDF全球職業規劃師認證培訓，致力于完善就業指導體系構建……

她先后主持教育部人文社會科學研究專項任務、湖南省思政治教育研究等課題16項，指導湖南省大學生創新創業訓練計劃項目1項，發表思政教育論文、作品16篇；獲湖南省高校“輔導員年度人物”“向上向善湖南好青年”、湖南省研究生思想政治教育研究與實踐“先進個人”、湖南省高校輔導員工作案例一等獎等榮譽獎勵70余項次?！靶炖蠋熥陨淼呐Γ且环N潛移默化的思想引領，鼓勵著我們不要氣餒，敢于挑戰！”信息工程專業的肖軍是學生干部，在徐丹的鼓勵下，認真參加各類活動，摘下了全國數學建模競賽一等獎的桂冠。

四、她是愛心育人理念傳承中“先鋒引領計劃”的“踐行者”

當出生于上世紀末本世紀初的大批農村留守兒童陸續步入高校，她秉承學校愛心育人理念，推進一線思政教育“先鋒引領計劃”。

她聯系學校周邊學院路社區共建實踐育人基地，成立以優秀留守大學生為主體的“愛﹒雛鳥”志愿服務團隊，助力留守大、小學生精準結伴成長。幫扶對象從第一次活動的3名同學發展到621名，志愿者從7名發展到656名。團隊通過構建“5432”服務體系（調查摸底五清楚、教育監管四優先、建章立制三溝通、有效對接雙管理）、打造“n+1”精品課堂（n類輔導+1個科學主題）、創新“1對1”結伴模式（留守大、小學生），為社區及附近貧困村留守兒童開展精準幫扶活動1435次，受益學生41233人次，收到錦旗、感謝信318次。團隊獲評2019年全國“七彩假期”志愿服務項目示范團隊（湖南唯一獲獎高校）、2017年“互聯網+教育”大賽“全國百強實踐團隊”、2020年全國志愿服務大賽銀獎、湖南省第四屆青年志愿服務項目大賽金獎（留守兒童類高校組第一名）。志愿者張曉飛、何丹冰獲評全國“大學生自強之星”，周承樂獲評“向上向善湖南好青年”，為9歲男孩捐獻造血干細胞的葉曉卉獲“湖南好人”稱號，姚世鵬等同學獲評湖南省“百優大學生黨員”。

18年來，她帶領輔導員建立并及時更新13類特殊學生臺賬，堅持每學期為學生就業、考研、心理問題等進行“一對一”輔導100人次以上，家長以“為人師表模范、培根鑄魂榜樣”為題贈送錦旗表示感謝，紅網以“不遺漏一個學生、精準幫扶踐行‘三全育人’”為題進行了專題報道。

18年來，她矢志不渝只做一件事——立德樹人；她好比孺子牛一樣，任勞任怨播撒田間的綠色希望。未來，她將繼續作為新時代地方高校思政教育的“創新者”“傳播者”“領跑者”和“踐行者”，在責任擔當中向陽而生！在歷史擔當中鑄魂育人！