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用史實說話，用最生動、最有說服力的歷史事件，引導高校青年學生做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。高校應創(chuàng)新教育載體，用史實說話將黨史學習理論“活”起來、教育載體“活”起來、高校學生精神氣“活”起來，培育擔當民族偉大復興重任的時代新人。

一、學黨史育新人          

高校肩負著培養(yǎng)時代新人的使命、落實立德樹人的根本任務，有責任將黨史向全體師生講清楚、講明白，將黨史學習教育與高校育人理念相結合，讓黨史學習教育在高校師生中“活”起來。

高校學史育人工作要把握黨史學習教育主線，建強黨史學習教育主力軍，用好課堂教學育人主渠道，抓好網絡育人新陣地，努力拓展學史育人新載體。首先，把方向，強化黨的政治統領地位。其次，夯基礎，加強基層黨組織學習實效。第三，抓落實，明確高校基層黨支部學史育人工作著力點。第四，樹典型，發(fā)揮先進基層黨組織標桿作用，宣傳黨史學習教育成效。學黨史育新人，堅定廣大師生理想信念，總結黨史學習教育經驗，結合學黨史育新人的時代價值，推動高校黨建工作創(chuàng)新。

二、營造黨史學習氛圍

為了有效發(fā)揮黨史學習教育政治引導、價值塑造等功能，高校黨史學習教育工作要豐富育人載體，營造“學、嚴、干”的黨史學習氛圍，引導高校師生樹立正確的價值觀、歷史觀，傳承黨的光榮傳統和優(yōu)良作風，保障高校黨史學習教育的可持續(xù)性，增強高校師生與黨同行的定力和勇氣。

高校營造富有感染力、影響力的黨史學習氛圍，著眼教育綱領，讓黨史理論“活”起來；著眼學習形式，讓教育載體“活”起來；著眼教育對象，讓高校師生的精神氣“活”起來。全面開展黨史學習教育，用史實說話，引導高校師生知史愛國、知史愛黨，全方位培養(yǎng)有志氣、有骨氣、有底氣的時代新人。

三、用史實說話、傳播“理、信、德、行”

用史實說話，讓黨史學習教育“活”起來。通過查閱黨史文獻、追憶紅色史實、再現英雄家書、宣講英勇事跡等形式讓高校師生置身黨史學習教育中，再現黨的光輝歷程、蕩氣回腸催人淚下的瞬間，體會當今幸福生活的珍貴，讓高校師生真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行；用史實說話，讓高校師生回望歷史并銘記歷史，傳播“理、信、德、行”，切實承擔起新時代有為青年的責任與使命。

1、黨史理論“活”起來

高校黨史學習教育工作要改變以往的固有的工作形式，讓黨史理論學習有滋有味，有血有肉，更富有感染力和趣味性。精心地將理論學習讀物組織起來，抓住高校師生的興奮點、滿足其求知欲，以“小切口”解讀“大問題”、以“小故事”闡釋“大道理”，讓黨史理論學習可知可感可信，更容易入腦入心。

（1）小船——大黨

這是我們黨夢想起航的地方，是黨的根脈。在黨史學習教育中將黨史理論故事化，契合青年學生獲取知識的喜好，讓理論變得有聲有色，真正把問題講明白、把理論講透徹，使高校師生真正做到學史明理。

（2）星星之火可以燎原

回望過去崢嶸歲月，偉大的理想信念要有扎實的理論基礎，星星之火可以燎原，革命從這里走向勝利。在黨史學習教育中將黨史理論場景化，結合革命勝利的歷史節(jié)點、關鍵性戰(zhàn)役，讓理論有血有肉，增加高校師生理論學的體驗感，使高校師生真正做到學史增信，讓照亮前行之路的理論明燈成為高校師生的精神力量。

（3）中華民族偉大復興

在黨史學習教育中將理論學習人物化，引導高校師生學史崇德，崇尚對黨忠誠的大德，崇尚造福人民的公德，崇尚嚴于律己的品德；引導高校師生學史力行，不忘初心使命，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，全身心投入到祖國建設中助力中華民族偉大復興。

2、教育載體“活”起來

高校黨史學習教育要創(chuàng)新育人載體，在現有基礎上努力拓展黨史學習教育渠道，發(fā)揮高校教育教學主陣地功能，探索“黨史學習+”模式，用好大數據、用好云服務，著力推動黨史學習教育走實走深，讓高校師生將黨史往深里學透、往細處悟透、往實處發(fā)力。

（1）“黨史學習+課堂主陣地”讓黨史學習情境活起來

高校組織師生黨員開展“情境黨史學習課堂”，讓黨史學習教育在課堂教學中鮮活起來，提升高校師生黨史素養(yǎng)，提高黨史學習教育的實效性。

（2）“黨史學習+主題活動”讓基層黨支部釋放活力

在全國黨史學習教育的熱潮中，高?；鶎狱h組織通過系列主題教育活動不斷增強師生黨員黨性覺悟，不斷激活黨員干部的紅色精神，釋放基層黨支部活力?！包h史講解員”走進各學院進行黨史學習教育宣講；“校園小長征”讓高校師生體驗紅軍長征情境，擴大黨史學習教育參與度；以評選“最美抗疫戰(zhàn)士”等活動為契機，讓黨的偉大精神傳播出去。

（3）“黨史學習+家風家訓”讓師生黨員模范作用活躍起來

結合“家風榜樣人物”評選等活動，挖掘榜樣人物的精神力量，以“請進來、走出去”的形式，宣傳模范黨員鮮活實例，感染高校師生向榜樣人物看齊，將個人成長歷程融于黨的奮斗歷程，號召高校師生從“家風、家訓”中汲取精神力量，經受黨性洗禮。

（4）“黨史學習+社會公益”讓黨史學習成效傳播出去

打造高校公益品牌，指引師生黨員獻身公益事業(yè)，將黨史學習教育成效傳播出去。利用好“云”平臺，通過云聽云視等方式推送紅色故事，弘揚紅色精神；踐行黨史學習成效，充分發(fā)揮社會實踐助力脫貧攻堅的作用，傳承紅色精神；志愿服務防疫有我，激發(fā)師生黨員為難當頭的責任意識、服務意識，踐行紅色精神；以專業(yè)之學精準輸送知識，將高校師生所學專業(yè)與社會公益結合起來，實現專業(yè)知識價值最大化，傳播黨史學習成效。

3、高校師生精神氣“活”起來

精神氣是一種不懈怠的精神狀態(tài)，是一種銳意進取、開拓創(chuàng)新的奮斗姿態(tài)。高校是理想、信念的殿堂，是最富有活力、激情澎湃的地方，肩負培養(yǎng)有生氣、有活力時代新人的重任。用史實發(fā)言，讓高校師生精神氣“活”起來。在全面開展黨史學習教育過程中，發(fā)揮黨史學習教育理論指導力、理想凝聚力、科技創(chuàng)造力的作用，讓高校師生煥發(fā)樂觀向上的精神氣，引領激發(fā)高校師生思想覺悟方面的精神氣，理想信念上迸發(fā)不懈奮斗的精神氣，學術能力上散發(fā)攻堅克難的精神氣，以銳意進取的精神踐行學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。