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不忘初心，立德樹人，做情系學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

何雁敏，女，1990年生，中共黨員，碩士，講師，擔(dān)任云南師范大學(xué)能源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院本科生輔導(dǎo)員和畢業(yè)班輔導(dǎo)員，現(xiàn)任學(xué)院團(tuán)委書記，學(xué)院黨支部委員，任2017級(jí)農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程班主任，所帶學(xué)生累計(jì)1147人，是《大學(xué)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升》課程主講教師。獲得中科院心理咨詢師合格證書、秘書資格證和高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書等。

作為大學(xué)生理想信念的引路人和健康成長(zhǎng)的知心朋友，何雁敏重點(diǎn)在“思政教育”“資助育人”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三大問題上探索，凝練出“以思想引領(lǐng)指明學(xué)生發(fā)展方向”“以資助育人夯實(shí)學(xué)生發(fā)展道路”“以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)構(gòu)建學(xué)生筑夢(mèng)之旅”的工作思路，做情系學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。

二、工作思路

（一）不忘初心，甘為人梯，以思想引領(lǐng)指明學(xué)生發(fā)展方向

作為一名思想政治輔導(dǎo)員，何雁敏同志深感“為黨育人、為國(guó)育才”的責(zé)任重大。

帶領(lǐng)學(xué)生做政治上的明白人，以思想引領(lǐng)為中心，打造“理論講堂”和“實(shí)踐課堂”。推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)支部、進(jìn)團(tuán)課、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)“四史”教育，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，2021年她參加了建黨100周年活動(dòng)—百名思政工作者眼中的黨史人物“榜樣，你好”系列節(jié)目，引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年聽黨話跟黨走，傳承紅色血脈，2021年受邀參加了國(guó)家教育行政學(xué)院輔導(dǎo)員技能提升的課程錄制。

做教育的先行人，緊密遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，切實(shí)做到“因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。承擔(dān)了校級(jí)、省級(jí)思想政治教育類的項(xiàng)目基金，參與了多項(xiàng)思政課教改項(xiàng)目，帶著學(xué)生一起做思政課題研究。從95后、00后學(xué)生的社交動(dòng)向和網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中，提煉出社會(huì)熱點(diǎn)詞，從“打工人”到“凡爾賽”，從“佛系青年”到“奮斗青年”，精心設(shè)置了多個(gè)議題，組織了一場(chǎng)場(chǎng)辯論賽，進(jìn)行了一輪輪演講比賽，指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫思想政治調(diào)研報(bào)告。曾受邀作為主講嘉賓參加云南首檔融媒體思政欄目《你好,大學(xué)生》，為大學(xué)生講述大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和交友等問題。在學(xué)、思、踐、悟中，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待社會(huì)現(xiàn)象，遇到問題不盲目、對(duì)待潮流不盲從。

（二）寓愛于行、勵(lì)志成才——以資助育人夯實(shí)學(xué)生發(fā)展道路

由于所帶學(xué)生90%以上都是貧困生，幾乎都依靠助學(xué)貸款和社會(huì)捐助讀大學(xué)，她堅(jiān)信培育好一個(gè)學(xué)生，就等于成就了一個(gè)家庭。所帶學(xué)生的資助率達(dá)到100%，堅(jiān)持不讓一個(gè)貧困學(xué)生掉隊(duì)。

她堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的原則，扶困先扶智，創(chuàng)新資助育人體系。第一，堅(jiān)持外延式資助和內(nèi)涵式育人相結(jié)合，將心理教育、感恩教育、勵(lì)志教育融入育人體系；第二，堅(jiān)持過程育人和三全育人體系建設(shè)，構(gòu)建專業(yè)+實(shí)踐+育人模式；第三，健全評(píng)估反饋和發(fā)展式資助，分群體做好動(dòng)態(tài)資助信息庫(kù)，助力學(xué)生發(fā)展成才。

何雁敏同志積極宣傳暑期“三下鄉(xiāng)”，組織學(xué)生走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、聚焦產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)，參加志愿公益服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)農(nóng)支農(nóng)愛農(nóng)，將專業(yè)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、新能源領(lǐng)域，樹立社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)意識(shí)；帶領(lǐng)學(xué)生參加支農(nóng)惠農(nóng)政策宣講和鄉(xiāng)村掛職鍛煉，用春風(fēng)化雨、喜聞樂見的方式宣傳國(guó)家思想和政策，以完善的陣地聯(lián)絡(luò)青年，以實(shí)干的姿態(tài)動(dòng)員青年助力鄉(xiāng)村振興，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)；積極鼓勵(lì)和選拔畢業(yè)生加入研究生支教團(tuán)，組織學(xué)生利用假期到鄉(xiāng)村支教和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，通過贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，讓留守兒童真實(shí)感受社會(huì)關(guān)愛和溫暖，通過文化扶智扶貧，深化了貧困大學(xué)生的感恩意識(shí)。由于何雁敏所帶的學(xué)生涉及新能源、農(nóng)業(yè)建筑等專業(yè)，學(xué)科應(yīng)用性強(qiáng)，與“三農(nóng)”和新能源產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域結(jié)合度高。于是她積極指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)所學(xué)，針對(duì)農(nóng)村太陽(yáng)能發(fā)電、太陽(yáng)能路燈、光伏提水、農(nóng)作物養(yǎng)殖、病蟲害防治等課題，組織學(xué)生在假期走訪合作社和農(nóng)戶，提供可行性措施和技術(shù)支持，從“輸血”扶貧到“造血”致富，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村扶貧，將專業(yè)的發(fā)展與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合。以國(guó)家需求為導(dǎo)向，將個(gè)體的“小我”融入黨和國(guó)家的“大我”，把青春扎根到基層、農(nóng)村和祖國(guó)最需要的地方去。注重提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神。曾獲得暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

畢業(yè)時(shí)，超過半數(shù)的學(xué)生選擇了基層崗位或回到鄉(xiāng)村支農(nóng)支教，用實(shí)際行動(dòng)感恩老師、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛。所帶畢業(yè)生中，有志愿服務(wù)西藏的女生胡明巧；有成為鄉(xiāng)村特崗教師的趙雙秀；有到貧困地區(qū)昭通魯?shù)榭h支教的“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”的李金；有加入西部計(jì)劃的志愿者王杉、何國(guó)慶，有創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的“小泥巴工作室”負(fù)責(zé)人黃世雄等。

（三）凝心聚力，成就未來——以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)構(gòu)建學(xué)生筑夢(mèng)之旅

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，按照“摸底了解——目標(biāo)設(shè)計(jì)——資源幫扶——搭建平臺(tái)——助力成才”的模式，建立了學(xué)生的入學(xué)檔案、成長(zhǎng)檔案、社會(huì)實(shí)踐和夢(mèng)想手冊(cè)等。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)貫穿于育人的全過程，以學(xué)院“眾創(chuàng)空間”為孵化基地，形成以學(xué)生為主導(dǎo)、教師為指導(dǎo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。從四條路徑上加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能：積極拓展學(xué)生實(shí)習(xí)基地，目前和學(xué)院有穩(wěn)定合作的企業(yè)30家；開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)類課程，擔(dān)任《大學(xué)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力提升》和《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》課程教師，先后為1300多名學(xué)生授課；開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、論壇和培訓(xùn)，從HR論壇到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化，針對(duì)畢業(yè)生考研、企事業(yè)單位、公務(wù)員招考等，積極做好解疑答惑。

在學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)上，她積極聯(lián)合專業(yè)指導(dǎo)老師、互聯(lián)網(wǎng)+大賽指導(dǎo)專家，共同指導(dǎo)孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所指導(dǎo)的學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”和“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽屢獲佳績(jī)。同時(shí)，她為有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生提供項(xiàng)目指導(dǎo)、政策解答，孵化基地申請(qǐng)，在她的指導(dǎo)下，5位學(xué)生在畢業(yè)前有了自己的工作室。

她在育人成才中的付出，也得到了師生和社會(huì)各界認(rèn)可，獲得2021年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞?019年云南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/span>

三、育人實(shí)效

在學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)上，她積極聯(lián)合專業(yè)指導(dǎo)老師、互聯(lián)網(wǎng)+大賽指導(dǎo)專家，共同指導(dǎo)孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所指導(dǎo)的學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”和“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽屢獲佳績(jī)。注重學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生在校級(jí)模擬招聘大中獲得二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名。在互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，指導(dǎo)學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)、校級(jí)獎(jiǎng)4項(xiàng)。5位學(xué)生在畢業(yè)前有了自己的創(chuàng)業(yè)工作室。

何雁敏同志在育人成才中的付出，也得到了師生的認(rèn)可， 培養(yǎng)的畢業(yè)生被保送到中科院北京半導(dǎo)體研究院、納米研究院、南開大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)等多所全國(guó)高等院校深造；所帶班級(jí)17農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程獲得“2019年云南師范大學(xué)校級(jí)先進(jìn)班集體”和“2020年云南省先進(jìn)班集體”稱號(hào)；所帶學(xué)生多次獲得省優(yōu)秀畢業(yè)生、省優(yōu)秀學(xué)生干部、省三好學(xué)生等榮譽(yù)、全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員等稱號(hào)。

做好就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，建立了校企合作就業(yè)實(shí)習(xí)基地。在她的努力下，目前有30多家就業(yè)實(shí)習(xí)單位和學(xué)院有固定合作。每年畢業(yè)季，她都會(huì)邀請(qǐng)200多家企業(yè)參加線上和線下的招聘會(huì)，提供面試崗位累計(jì)達(dá)到5000多個(gè)，幫助不同專業(yè)的學(xué)生解決了就業(yè)問題。

在每年畢業(yè)季，都會(huì)收到不同畢業(yè)生的感謝信，很多同學(xué)表示，何老師給予了他們最多的幫扶和指引，讓他們能夠順利地度過人生的“迷茫期”。

四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

輔導(dǎo)員工作，就是從學(xué)生需求出發(fā)，為同學(xué)們搭建平臺(tái)，學(xué)生多嘗試才能多發(fā)現(xiàn)。通過實(shí)踐找到自我價(jià)值，從學(xué)、思、踐、悟中發(fā)現(xiàn)自我、塑造自我、完善自我。

根植學(xué)生專業(yè)特色，探索專業(yè)應(yīng)用與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的模式，學(xué)以致用，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，助力脫貧攻堅(jiān)，專業(yè)與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)系在一起，才能將個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家民族事業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，成為有擔(dān)當(dāng)、能奉獻(xiàn)的大學(xué)生。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上，堅(jiān)持校企聯(lián)合、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，用好國(guó)家相關(guān)政策，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和創(chuàng)業(yè)孵化基地為載體，鑄就學(xué)生成長(zhǎng)成才。

五、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

（一）獲獎(jiǎng)情況

1、2021年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/span>

2、2020年第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽三等獎(jiǎng)。

3、2020年云南省第十屆高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽二等獎(jiǎng)。

4、2019年云南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/span>

5、2019年云南省巾幗標(biāo)兵。

6、2019年云南省第九屆高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽冠軍。

7、2019年云南省第九屆高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽最佳博識(shí)獎(jiǎng)。

8、2019年“高校輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽技術(shù)冠軍”。

9、2018年云南省第八屆高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽冠軍。

10、2020年云南師范大學(xué)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)。

11、2021年云南師范大學(xué)“十佳輔導(dǎo)員”。

12、2019年云南師范大學(xué)“十佳輔導(dǎo)員”。

13、2019年云南師范大學(xué)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)。

（二）科研情況

1、2021年—2022年主編思政類書籍1本。

2、2020年合著書籍1本。

3、2019年參與云南師范大學(xué)校級(jí)學(xué)工基金項(xiàng)目1項(xiàng)。

4、2021年主持云南師范大學(xué)校級(jí)學(xué)工基金項(xiàng)目1項(xiàng)。

5、2019年參與云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目1項(xiàng)。

6、2018年論文獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。

7、參與校級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)。

8、發(fā)表思政類論文7篇。