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扎根紅土構筑國際夢 培根鑄魂涵養中國心

一、個人經歷

廖春妍，中共黨員，碩士研究生，江西財經大學國際學院學工辦主任、校團委副書記（兼）、全球職業規劃師、國家二級心理咨詢師、國家二級職業指導師。

個人先后獲評全國優秀共青團干部、江西省高校輔導員工作優秀博文一等獎、全國校園網絡通訊站優秀指導教師、江西省社會實踐優秀指導老師等30余項表彰；所負責工作獲評全國五四紅旗團委、全國高校社會主義核心價值觀示范團支部、全國優秀校園網絡通訊站、江西省教學成果獎一等獎、江西省社會實踐優秀服務隊等60余項表彰；先進事跡被中國教育電視臺、《中國共青團》雜志、學習強國APP、中國青年網等多家媒體報道。

十年來，廖春妍始終以飽滿的熱情和高度的責任感堅守在學生工作的第一線。2017年6月，廖春妍在協調畢業典禮事務中不慎摔傷，至韌帶斷裂，在暑期住院治療、休養后，新學期第一天住進學生宿舍，堅持坐輪椅、拄拐工作半年有余，無一日缺勤。那半年里，學生迎著朝陽推著廖老師上班，就著夜幕接廖老師下班的畫面，成為了蛟橋園南校區最美的風景。在她的宿舍里，最常見的，是“不請自來”的同學，大家都愿意來廖老師的宿舍坐坐，與這位特殊的“鄰居”聊聊自己學業、生活、未來規劃方面的困惑，雖然常常聊到深夜，但離開時，大家的臉上都是帶著笑意與滿足的。她說，自己最有成就感的，就是在化育心靈、守護成長的過程中成為了青年學生的知心朋友。

 二、工作思路

廖春妍所工作的江西財經大學國際學院是學校國際化辦學的窗口和品牌，肩負著學校對外開放“門戶”和國際化辦學“橋頭堡”的重任。在國際化辦學背景下，外教“引進來”、學生“走出去”，如何支撐“第一課堂”，在紅土地上錘煉學生國際視野的同時解決學生易受西方思潮影響的問題，從而培養又紅又專、德才兼備、全面發展的國際化人才，這是她輔導員工作的重點與難點，也是她不斷探索與實踐的方向。

涵養中國心：講好中國故事烙印信仰底色

在長期的一線學生工作中，廖春妍深刻體會到，越是要彰顯國際化特色，就越要加強黨建與思想政治工作；越是開放辦學，就越要加強愛國主義陣地建設；越是走向國際，就越要熱愛祖國。

她堅持抓黨建龍頭，實施“井岡情·中國心”黨建引領模式。以總書記對井岡山精神的闡釋為綱要，通過“追理想”“闖新路”“攻難關”“求勝利”四重舉措，整合了工作資源，創新了黨建模式，強化了思想引領，形成了學生黨員帶動入黨積極分子進而輻射全體青年的良好態勢，將愛黨愛國愛社會主義的情感厚植于每一位學生心中。

她堅持抓精神傳承，發起“星火國際”黨史故事國際傳播計劃，組織學生發揮專業特長，翻譯、宣講英文版黨史故事，努力把中國的馬克思主義傳播到全世界。“星火國際”活動視頻獲孟加拉國DBC NEWS報道，也第一時間被中國駐加爾各答總領事查立友先生轉發點贊。

她堅持抓文化傳播，指導“中國傳統文化研究社”，以研究、傳承、弘揚中國傳統文化為己任，通過民樂社、書法社、棋藝社、茶藝社、國術社、漢服社、國學社、太極表演隊的共同發力引導廣大同學積極爭做中國傳統文化的傳播使者。

她堅持抓團學浸潤，發起“胸懷祖國 走向國際”迎新活動、“從‘一封家書’到‘家國天下’”主題團日活動、紅色足跡尋訪活動、“信仰青春?Keep My Way”等社會實踐活動激發同學們的愛國熱情，覆蓋2萬余人次。

她堅持抓篤實力行，將學生的愛國熱情融于青年擔當之中，指導學生發起“易心易意?愛心接力”計劃，幫扶90多歲高齡的抗美援朝老戰士易春生老師，帶動更多同學學習黨史，助力身邊公益，案例獲中共中央黨校出版社收錄。指導學生發起“以家人之名”“聽見陽光·為盲童讀書”“SUW博愛行動”“愛地球·綠箱GO”等志愿服務項目，激發學生的社會責任與時代擔當。

構筑國際夢：創新成長平臺助力素質提升

地處經濟欠發達的中部地區，沒有國際化辦學的得天獨厚條件，除了幫助學生“走出去”，學院還堅持“引進來”，引入國際化的師資、國際化的教學開辟了“不出國門也留學”的辦學模式。作為輔導員，廖春妍深知，支撐“第一課堂”，引領“第二課堂”，擴寬學生的國際視野，鍛煉全球勝任力也是育人的重要內容。

她堅持謀篇布局，構建并推動了“三四四”三全育人長效機制，聯動“第一課堂”“第二課堂”“第三課堂”，貫穿“迎新季”“成長季”“畢業季”“校友季”四個階段，打造“立品引領”“厚學博覽”“開放創新”“愛國弘志”四大工程。

她堅持開拓創新，孵化了“國際文化節”“Blurt Out”“品讀大學·品擇人生”“UP計劃”等思政工作品牌，錘煉學生國際視野，提升學生綜合素質，累計獲益4萬余人次。

她堅持深耕細作，將生涯規劃理念融入輔導員工作，關注每一位學生的個性特征，提供“面對面+鍵對鍵+心貼心”的生涯規劃輔導，堅持在寒暑假給每一位學生寫郵件。她叩開抑郁癥學生的心門，牽著他們遠離懸崖陰霾；她溫暖建檔立卡學生的心房，鼓勵他們書寫人生新篇；她寬慰情感受挫學生的心靈，化解他們的憂郁與心結……她深受學生的歡迎與喜愛，連續多年被學校評為“師德標兵”“輔導員年度人物”“十大優秀班主任標兵”“五四青年獎章”“思想政治工作先進個人”“巾幗標兵”……

 三、育人實效

十年間，廖春妍所帶的學生有的考取北京大學、中國人民大學、中央財經大學、廈門大學、中山大學研究生，有的赴倫敦政治經濟學院、帝國理工大學、倫敦大學學院、約翰?霍普金斯等海外名校攻讀碩士學位，有的被華為、安永、普華永道、畢馬威所等知名企業錄取……在她的引導下，越來越多優秀留學生放棄國外的高薪工作，毅然回國，在各行各業為社會主義建設添磚加瓦。

2015屆王思揚同學，雖然學習國際商務專業卻在畢業后選擇從事戲曲推廣和對外漢語工作，成為了一名傳統文化傳播使者；2015屆劉力同學，畢業后考取國家外交部公務員，疫情期間放棄歸國機會，堅守印度外交一線；2016屆馬虎韜同學，畢業后攜筆從戎，樹立了報國強軍的理想追求；2017屆李航天同學在獲得香港大學碩士學位后毅然報考基層選調生，為建設家鄉貢獻力量；2017屆夏鵬飛同學畢業后遠赴西藏扎根基層，成為光榮的駐村“第一書記”；2020屆阮金雨同學畢業后赴四川小金縣支教，在高原上綻放無悔青春；2021屆寶崇鋒同學在美國留學期間投身海外抗疫，獲中國駐洛杉磯總領事感謝狀；2021屆熊佳文同學放棄500強工作offer，投身“西部計劃”遠赴新疆服務基層……

廖春妍說，在這個平凡的崗位上，最大的幸福是能夠一路陪伴和見證同學們的成長蛻變；最大的成就是讓我和學生的青春綻放在祖國最需要的地方。

四、經驗總結

“引領致廣大，關懷盡精微”是廖春妍十年如一日堅守的工作理念。作為大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員工作離不開高層次的引領；作為大學生日常管理服務的中堅力量，管理服務也離不開精細化的關懷。

引領致廣大，就是要立足崗位，貼近專業，發揮團隊平臺優勢。輔導員的工作堅守在立德樹人的第一線，肩負著為黨育人、為國育才的使命，首先要牢記“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本性問題。廖春妍作為一名涉外類專業的專職輔導員，始終把涵養“中國之心”放在國際化人才培養的核心，將愛國主義教育作為思想政治工作的出發點和落腳點。她說，她的成長也是砥礪奮進的江財輔導員群像，在積極向上的環境中學習，在奮力進取的團隊中成長是她最大的幸運。

關懷盡精微，就是要尊重個性，遵循規律，激發學生內生動力。作為一名輔導員，既要遵循教育規律、思想政治工作規律，也要遵循學生成長規律，幫助他們更好地學習與發展。廖春妍在輔導員工作中既注重聚焦學生的個體差異化特征，激發他們的內在動力，又注重加強學習，通過全國高校輔導員培訓、全球職業規劃師培訓、北京大學思想政治骨干培訓等方式及時充電，從而更好地把握學生特征，掌握新的工作方式，做好學生的知心人和引路人。