新生入學教育是協助新生適應大學生活的重要途徑，也是大學生思想政治教育的核心環節，具有重要的現實意義和深遠的價值意義。扎實開展新生入學教育工作可以有效地促進新生在學習、工作和社交等方面快速適應大學生活，成功實現角色轉變，明確學習目標和人生理想。入學教育對于提高新生的全面素質和成才水平具有重要意義。
河北工業大學能源與環境工程學院（以下簡稱學院）學工隊伍聚焦新生入學教育，自2019年起以“四能四著力”為抓手，以建能、蓄能、多能、強能為目標，著力聚焦思想要素，著力打造學習效果，著力激發實踐能力，著力引領領悟提級，從思想教育、學風建設、實踐活動、干部培養四個維度縱深推進“三全育人”，融合第一課堂和第二課堂，針對性、集中性、層次性扎實開展高校新生入學教育系列活動，助力新生系好大學“第一粒扣子”。
“四能四著力”，即建能、蓄能、多能、強能，著力聚焦思想要素、著力打造學習效果、著力激發實踐活力、著力引領領悟提級。學院通過完善的工作體系和指導機制，扎實推進教育“土壤”“種子”“生態”的形成與建設，扎穩教育“根基”。
通過“開學第一課”、新生軍訓、班導師導航、新生夏令營等多種形式，全面深入地開展新生入學教育主題活動，為不同類型的新生量身打造教育環境，促進他們盡快適應大學生活，走好大學“第一步”，成為新時代“知行合一”的大學生。
圖1 “四能四著力”工作思路
表1 以“四能”為課程模塊的新生入學教育安排表
一、建能，豐厚教育“土壤”，著力聚焦思想要素。
筑牢育人根基，始于建能。思想建設方面，學院聚焦思想引領主責主業，始終把政治建設擺在首位，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，縱深推進“三全育人”。
學院通過開展“開學第一課”為新生全員扣好新學期、新階段的“第一粒扣子”，為新生強信念、啟夢想、促成長。結合軍訓教育，開展黨史和愛國主義學習教育，組織《厲害了我的國》觀影，“永遠跟黨走，逐夢新征程”紅歌大賽等系列活動，以紅色教育提高全體學生的思想水平，引導大學生積極向黨組織靠攏。同時，組織學生“云”參觀校史館，帶領同學們進一步增強學生的愛校榮校意識，繼承弘揚“興工報國”的辦學傳統和“勤慎公忠”的校訓精神。
圖2 開展新生“開學第一課”，向班導師獻花儀式
圖3 開展“永遠跟黨走，逐夢新征程”紅歌大賽
多項活動聚焦青年思想，激發了同學們的愛國愛校意識，鼓勵同學們在認真學習文化知識的同時，也厚植愛校之情，飽有榮校之心，以“小我”融入祖國建設的“大我”中。
二、蓄能，集聚教育“種子”，著力打造學習效果。
凝聚奮進力量，源于蓄能。學風建設方面，堅持用“新”意出“新”招，聚焦“提質培優”，學院充分調動學生、班導師、校友、新生家長等多重力量，形成大學良好學習氛圍。
學院在院領導帶領下，嚴格雙向考勤，深入了解課堂情況。以“專業見面會”“教授有約”“最美筆記評比”“校友大講堂”等活動，促進優良學風的形成。同時，學院以“班導師領航”系列班會開展專業認知，增強學生學業規劃、科創指導的針對性和導向性，引導同學們及早進入教師課題組深入學習。
學院以新生家長見面會、新生線上家長會、暑期大家訪相結合的方式搭建家校橋梁，積極把學風建設融入家校育人環節，全面助力學生成長成才。
多年來，學院學工隊伍以“久久為功”的務實態度形成院領導、班導師、輔導員、學生家長多級聯動的育人機制，堅持管理與教育相結合，狠抓學風建設，引導學生明確學習目標、端正學習態度，規范學習行為，縮短轉變學習方式所需要的適應期，牢牢掌握大學學習的主動權。
圖4 開展最美筆記評選活動
圖5 召開新生家長見面會
三、多能，營造教育“生態”，著力激發實踐活力。
營造實踐環境，達于多能。實踐活動方面，學院從志愿服務、心理教育、安全教育等多方面著手，營造良好的教育環境 ,以“榜樣力量”“育心育德”激發實踐活力，穩步推進入學教育 。
迎新期間，學院開創性地成立“元光學者”（校聘的專家教授博導碩導團隊）黨員先鋒崗，熱情為新生及家長服務，使同學們在初入校門的那一刻就感受到熱情與溫暖，元光學者教師耐們心細致的為學生和家長講解相關問題，志愿學生幫助同學搬運行李，維持現場秩序，不但有效保證了疫情防控要求下迎新工作的順利完成，更以實際行動教育和榜樣力量影響學生，為學生的發展成長做表率、樹方向。“元光學者”用“榜樣力量”培育了同學們的志愿服務精神，許多新生主動加入到迎新、核酸檢測等志愿服務工作中。
圖6 “元光學者”為學生細心解答問題
為有效拉進師生距離，學院積極通過“我心中的大學”等活動，開展新生心理團體輔導，滿足不同層面學生的心理需求，增強入學適應性教育，實現了新生班級100%全覆蓋。同時學院積極組織開展寢室安全、校園安全、國家安全主題活動，有效筑牢同學們的安全意識和防線。
輔導員、學生骨干、入學新生攜手共建，展開密切交流，幫助同學們適應大學生活，以實踐激發大學新生青春活力。
四、強能，扎實教育“根基”，著力引領領悟提級
提升綜合素養，成于強能。干部培養方面，能環學院通過積極開展“新生夏令營”活動和“班團干部培訓沙龍”活動，抓住干部培育關鍵期，以加強理想信念、發揮榜樣引領和提升綜合素養“三大法寶”鍛造過硬干部隊伍。
圖7 學院開展線上“筑夢.啟航”新生夏令營
在新生夏令營中，“大學生要及時樹立正確理想信念”、“筑夢能環，不負韶華”、“中國夢.大學夢.青春夢”三個主題講座幫助同學們從理想信念、學習科研、成長發展多維度領悟思考，讓同學們利用夏令營的機會學有所思，思有所悟，悟有所感，感有所得，為新生做好表率和帶頭作用。
“班團干部培訓沙龍”上，新老干部交流溝通，以“傳幫帶”提升工作能力。同時，學院結合實際問題，引導學生干部正確處理學習和工作的關系，鍛煉提升自身綜合能力，以行動打造良好班風，凝聚班級力量，做好班級工作的“管理者”和“服務者”。
五、工作成效與思考
以新生發展為根本，注重問題導向。學院針對新生入學教育現狀和問題，通過暑假家訪，將新生入學教育工作“端口”前移，深入了解新生思想狀況及生活情況。工作中，尊重新生的主體地位，通過“點面結合”，對家庭經濟困難、心理適應不良的學生進行重點關注幫扶，幫助新生盡快適應高校學生生活。以創新實踐為抓手，注重務實高效。學院以專業特點為基礎，精心設計，以“四能”為學生進階方式，以“四著力”為能力培養目標，扎實站穩“線上”與“線下”兩個教育主陣地，在思想引領、學風建設、實踐活動和干部培養“四個著力點”上狠下功夫，將新生入學教育貫穿大一整學年。以持續跟進為目的，注重培養幫扶。學院通過“院領導—班導師—輔導員—學生家長”多級聯動的育人機制，使新生入學關愛“不缺位”，教育“不斷線”。四年來，學院新生入學教育工作名列前茅，連續獲評軍訓先進單位，培育省級先進班集體2個，省級三好學生8名，省級優秀學生干部4名，校園“十佳大學生”7名。通過探索總結，新生入學教育取得新實效，實現新突破。
學院將新生入學教育貫穿新生第一學年，讓新生入學教育滲透至學生日常，持續為新生“掃茫”、為新生“導航”、與新生“共振”，以“四能四著力”為即將開啟的新生活的大學新生鋪磚墊石，引領青年學生在學思踐悟中堅定理想信念，開啟嶄新征程。
接下來，學院將會進一步制度化“四能四著力”為主題的新生入學教育流程，結合學校新生入學教育的“規定”動作，完成具有學院、學科特色的“自選”動作，將“雙碳”、交叉學科、國際化視角等人才培養理念融入第一、第二課堂，使學生在思想、學風、實踐活動和自我成長發展等方面高質量發展，真正做到知行合一。
同時，通過學生問卷調研、教師座談等多種方式，形成對“四能四著力”教育方案實施效果的檢測和評估，努力做到將集中教育與長期教育相結合、全面教育與重點教育相結合、引導教育與自我教育相結合，引導新生扣好大學“第一粒扣子”。
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