黨的二十大報告提出了“六個堅持”，高度概括了習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，蘊含著中國共產黨人理論創造、實踐探索的智慧結晶，是我們開展思想政治教育工作的根本遵循。
我們在認真思考精準有效解決大學生思想上的堵點、困惑點，將思想政治教育貫穿育人工作當中的同時，要牢牢把握“六個堅持”，于深學細悟中明晰前進方向。
一、堅持以“人民至上”為中心，著力提升輔導員的職業認同。“人民至上”是共產黨人的畢生守則，而對于輔導員來說“學生至上”就是我們工作信仰。“學生在哪里，我們的工作就在哪里。”我們要將青年最關心的問題和需求作為工作的立足點和落腳點，遵循學生成長規律和思想政治工作規律，以堅定的初心與使命激發職業認同，牢牢把握青年的思想動態和行為特點，將學生放在心上，把責任扛在肩上，將行動落在腳上，努力做好學生思想上的引路人，成長的同路人，前行的開路人。
二、堅持以“自信自立”為原則，著力提升輔導員的道德水平。“立德先立師，樹人先正己”，培養和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。面對世界百年未有之大變局，我們要始終堅持自信自立的思維方式，保持自信自立的精神風貌，旗幟鮮明講政治，不斷在執著的定力和清晰的主見中，堅定歷史自信，把握歷史主動，腳踏實地走好育人之路，從而進一步引導學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以知行合一把準學生成長航向。
三、堅持以“守正創新”為導向，著力提升輔導員的業務知識。要適應新時代思想政治教育工作就需要守正創新，保持生機與活力。高校輔導員應將守正與創新相統一，不斷將理論學習與反思提升貫穿于工作。面對“00后”的時代新青年，我們的思政工作應與時俱進，準確把握教育的“變”與“不變”，不斷提升工作能力，創新工作方式。將思想政治教育工作由“大水漫灌”轉變為“精準滴灌”，使教育精細化、科學化，使隊伍專業化、職業化，努力在“不變”中增底氣，在“變”化中開新局。
四、堅持以“問題導向”為關鍵，著力提升輔導員的問題意識。問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務。提升問題意識、敢于正視問題是解決學生問題的必經之路。面對學生培養中的困惑與疑慮，我們要保持清醒的頭腦，堅持用科學的知識和堅定的力量幫助學生解決問題；面對“問題”學生群體的銅墻鐵壁，我們要不懼麻煩，抽絲剝繭，透過現象看本質，探尋問題的根源，追本溯源，從而解決學生的實際困難；面對育人工作中的問題，我們要認真思考，直面挑戰，在一次次談話與“較量”中探索總結經驗，將“問題”轉化為科研“課題”，在育人的道路上越戰越勇。
五、堅持以“系統觀念”為方法，著力提升輔導員的系統思維。堅持系統觀念要求我們整合多重要素，協同多方資源，用變化與發展的眼光開展思想政治教育工作。輔導員工作是系統工程，上面千條線，下面一根針。面對安全線、就業線、心理線、團學線等關乎學生利益的“千條線”，我們要把握教育規律，統籌聯動校內各部門，充分發揮中介和橋梁作用，推動“三全育人”的實現。此外，輔導員也應充分調動外部力量和資源，搭建“大平臺”、建好“大師資”、建設“大課堂”，“以小促大”，不斷增強家校社合力育人的實效。
六、堅持以“胸懷天下”為要義，著力提升輔導員的育人情懷。堅持胸懷天下是用世界眼光觀察、分析和解決問題；是立足“兩個變局”，心懷“國之大者”；是培養擔當民族復興大任的時代新人。“青年強則國家強”。站在當今世界之變，時代之變，歷史之變的路口，輔導員既要把握發展之勢，又要熱愛教育的底色，堅守心系學生發展原色，以開放包容的格局和胸襟，以寬厚的仁愛之心，開啟學生的心靈之門，做學生的良師益友，引導新時代大學生正確認識責任與使命，為實現中國式現代化貢獻力量。
不斷提升政治能力是中國共產黨百年旗幟鮮明講政治的經驗總結，是新時代新征程應對各種風險考驗的制勝法寶。作為高校輔導員，我們肩負“為黨育人，為國育才”的重要使命，我們承擔著“立德樹人”、“教育強國”的責任擔當，我們要牢牢把握“六個堅持”的本質、要義、精髓，勤學深思明方向，并將理論融入育人全過程，著力強化“六個提升”增本領，從而全面、科學、有效地引導助力學生成長成才。
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