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應(yīng)屆生找工作必看!這篇東電學(xué)子求職經(jīng)驗(yàn)帖,超細(xì)致!
班主任小柒 趙珈碩2025-05-06
東電學(xué)子求職必看!

我是東北電力大學(xué)機(jī)器人工程專業(yè)2021級(jí)的肖仙玉,現(xiàn)任校團(tuán)委活動(dòng)中心主任兼就業(yè)處會(huì)務(wù)組成員。非常榮幸能與大家分享我的就業(yè)選擇與準(zhǔn)備歷程,我現(xiàn)簽約南京南瑞繼保電氣有限公司,希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転檎谝?guī)劃未來(lái)的你們提供一些參考。

一、就業(yè)原因:在實(shí)踐中尋找生命的答案

1、價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望

在就業(yè)處工作期間,我接觸了上百家企業(yè)的招聘需求。當(dāng)看到南瑞工程師展示的工業(yè)機(jī)器人在電力巡檢中的應(yīng)用案例時(shí),我深刻意識(shí)到:機(jī)器人技術(shù)不僅是代碼和算法,更是解決行業(yè)痛點(diǎn)的利器。我渴望將《機(jī)器人學(xué)》課堂上的D-H參數(shù)矩陣轉(zhuǎn)化為真正能保障電網(wǎng)安全的巡檢系統(tǒng)

2、能力提升的訴求

學(xué)生工作讓我學(xué)會(huì)了在壓力下統(tǒng)籌全局,但職場(chǎng)能提供更專業(yè)的成長(zhǎng)環(huán)境。我曾參與校團(tuán)委 "智慧校園" 項(xiàng)目,從需求調(diào)研到方案落地,發(fā)現(xiàn)理論與現(xiàn)實(shí)存在諸多gap。這種認(rèn)知促使我選擇在實(shí)戰(zhàn)中錘煉技術(shù)應(yīng)用能力。

3、行業(yè)發(fā)展的洞察

通過(guò)就業(yè)處組織的 "電力行業(yè)發(fā)展論壇",我了解到國(guó)家 "雙碳" 戰(zhàn)略對(duì)智能電網(wǎng)的巨大需求。南京南瑞繼保作為全球電力自動(dòng)化領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè),其研發(fā)的繼電保護(hù)裝置占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額 60% 以上。這與我 "用機(jī)器人技術(shù)服務(wù)電力行業(yè)" 的職業(yè)愿景高度契合

二、就業(yè)方向:在學(xué)習(xí)中尋找自己的方向

作為東北電力大學(xué)機(jī)器人工程專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,我選擇簽約南京南瑞繼保電氣有限公司主要有三個(gè)原因:

1、專業(yè)價(jià)值與行業(yè)需求的共振

我大學(xué)學(xué)的機(jī)器人控制、自動(dòng)控制這些技術(shù),正好和南瑞繼保做的智能電網(wǎng)設(shè)備特別對(duì)口。比如我參與過(guò)電力巡檢機(jī)器人的項(xiàng)目,公司現(xiàn)在也在開(kāi)發(fā)類似的智能設(shè)備,我能把課堂上學(xué)的算法優(yōu)化、系統(tǒng)調(diào)試這些本事直接用到實(shí)際項(xiàng)目里,真正解決行業(yè)里的問(wèn)題。

2、能力矩陣與企業(yè)理念的匹配

大學(xué)四年我一直在校團(tuán)委和就業(yè)處幫忙,組織過(guò)幾十場(chǎng)活動(dòng),像招聘會(huì)、晚會(huì)這些。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了怎么和不同部門溝通、怎么統(tǒng)籌資源,還鍛煉了處理突發(fā)情況的能力。南瑞繼保的項(xiàng)目需要既懂技術(shù)又會(huì)協(xié)調(diào)的人,我的這些經(jīng)驗(yàn)正好能派上用場(chǎng),未來(lái)還能跟著公司的 "雙導(dǎo)師制" 繼續(xù)學(xué)管理,往技術(shù)管理方向發(fā)展。

3、個(gè)人愿景與企業(yè)平臺(tái)的共生

通過(guò)暑期在國(guó)家電網(wǎng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到電力行業(yè)智能化升級(jí)對(duì)高端技術(shù)人才的迫切需求。南瑞繼保作為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者,其研發(fā)的智能電網(wǎng)保護(hù)控制系統(tǒng)已應(yīng)用于全球多個(gè)重點(diǎn)工程,這種技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)既能支撐我進(jìn)步,也為未來(lái)向技術(shù)管理方向轉(zhuǎn)型提供了清晰路徑。選擇南瑞繼保,不僅因其在行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿地位,更因其 "成就客戶、創(chuàng)新為魂" 的價(jià)值觀與我的職業(yè)理想高度一致。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),這家公司能讓我把專業(yè)知識(shí)變成實(shí)際成果,還能在技術(shù)和管理兩方面一起成長(zhǎng),正好符合我 "用技術(shù)解決問(wèn)題,在實(shí)踐中提升自己" 的職業(yè)目標(biāo)。

三、就業(yè)準(zhǔn)備:在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)

1、學(xué)業(yè)攻堅(jiān):用成績(jī)敲開(kāi)職場(chǎng)大門

1)四級(jí)沖刺策略

采用 "單詞 + 真題" 雙輪驅(qū)動(dòng)法:

高頻詞突破:每天背 80 個(gè)高頻詞(扇貝 APP 精簡(jiǎn)版)+ 復(fù)習(xí) 240 個(gè),20 天完成一輪,考前兩輪覆蓋 2000 + 核心詞匯;

真題實(shí)戰(zhàn):考前一個(gè)月每天 1 套真題,重點(diǎn)突破聽(tīng)力(從錯(cuò) 15 題到錯(cuò) 5 題)和閱讀(B 站瑞思拜技巧課),作文套用 "大表哥" 模板提升得分。

最終通過(guò)四級(jí)考試,滿足核電、南瑞繼保等企業(yè)硬性要求。

2)專業(yè)能力夯實(shí)

建立 "錯(cuò)題本 + 仿真實(shí)驗(yàn)" 學(xué)習(xí)法:

自動(dòng)控制原理等核心課程錯(cuò)題分類整理,通過(guò) MATLAB 仿真驗(yàn)證理論;

專業(yè)綜合排名前12%(9/73),核心課程《自動(dòng)控制原理》《機(jī)器人學(xué)》均分90+,獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金(2022、2023)、校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金(2021、2022)。持續(xù)的學(xué)習(xí)能力使我快速掌握南瑞繼保崗位所需的系統(tǒng)調(diào)試與算法優(yōu)化技能。

2、實(shí)踐賦能:學(xué)生工作是 "零成本健身房"

1)活動(dòng)組織練硬功

擔(dān)任校團(tuán)委活動(dòng)中心主任期間:

主導(dǎo) 32 場(chǎng)校級(jí)活動(dòng)(如雙選會(huì)、迎新晚會(huì)),掌握燈光調(diào)控、流程設(shè)計(jì)等實(shí)操技能;

協(xié)調(diào)跨部門資源完成 50 家企業(yè)招聘會(huì),鍛煉突發(fā)問(wèn)題處理(曾 3 小時(shí)內(nèi)解決設(shè)備故障)。

2)成長(zhǎng)型思維悟真經(jīng)

從優(yōu)秀同事身上學(xué)習(xí):

觀察高效執(zhí)行者的時(shí)間管理法(如 "番茄鐘 + 任務(wù)清單"),提升活動(dòng)籌備效率 20%;

模仿高情商溝通者的傾聽(tīng)技巧,在協(xié)調(diào)中實(shí)現(xiàn) "情緒管理 + 需求洞察" 雙提升。

3、競(jìng)賽與證書:打造差異化競(jìng)爭(zhēng)力

1)技術(shù)創(chuàng)新突破

獲 "建行杯" 校賽二等獎(jiǎng)(“云傳芯測(cè)”-新型配電網(wǎng)分布式實(shí)時(shí)全景信息感知監(jiān)測(cè)先行者項(xiàng)目)、"希望杯" 院賽三等獎(jiǎng)(智能音響裝置),掌握 STM32 開(kāi)發(fā)、路徑規(guī)劃算法等硬技能。

2)證書體系搭建

英語(yǔ)四級(jí)證書、三維CAD應(yīng)用工程師證書、二維CAD繪圖師證書、C1駕駛證

4、崗位適配:崗位量身定制

1)技術(shù)補(bǔ)位:自學(xué)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《變電站系統(tǒng)綜合自動(dòng)化》,完成 200 + 道國(guó)網(wǎng)考試真題,熟悉設(shè)備調(diào)試規(guī)范;

2)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化:將學(xué)生工作中的活動(dòng)執(zhí)行能力(如 300 人晚會(huì)全流程管控)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目管理優(yōu)勢(shì);

3)場(chǎng)景模擬:參與南瑞繼保工程服務(wù)實(shí)訓(xùn)以及暑期夏令營(yíng),掌握設(shè)備驗(yàn)收、客戶培訓(xùn)等崗位核心技能。

這種 "學(xué)習(xí)打底、實(shí)踐塑形" 的準(zhǔn)備模式,使我兼具扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)(GPA 3.59)和現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行能力(活動(dòng)零失誤率 98%),最終以綜合排名前 10% 簽約南瑞繼保。

四、學(xué)長(zhǎng)有話講

1、面試心態(tài):真實(shí)比完美更重要

別讓緊張蓋住你的閃光點(diǎn):面試官也是普通人,他們更想看到一個(gè)有潛力、能成長(zhǎng)的你。如果被問(wèn)到不會(huì)的問(wèn)題,可以坦誠(chéng)說(shuō):“這部分我接觸較少,但我的理解是……如果有機(jī)會(huì)加入,我會(huì)盡快學(xué)習(xí)補(bǔ)足。”

戒掉“僥幸心理”:哪怕你成績(jī)頂尖,也可能因?yàn)閸徫徽袧M或公司戰(zhàn)略調(diào)整落選。把每次面試當(dāng)成積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),而不是“必須成功”的壓力測(cè)試。

失敗≠你不優(yōu)秀:曾經(jīng)有學(xué)長(zhǎng)面試5家企業(yè)全掛,但復(fù)盤改進(jìn)后第6家拿到了offer,后來(lái)發(fā)現(xiàn)前幾家只是因?yàn)閷I(yè)方向不太匹配。學(xué)會(huì)用“成長(zhǎng)型思維”看待挫折。

2、職業(yè)規(guī)劃:機(jī)會(huì)是“等”不來(lái)的

1)千萬(wàn)別“單戀一枝花”

宣講會(huì)排優(yōu)先級(jí):把心儀企業(yè)按時(shí)間順序列成表格,標(biāo)注網(wǎng)申截止日、筆試面試時(shí)間。同時(shí)準(zhǔn)備3-5家備選企業(yè),避免因一家失利打亂節(jié)奏。

多賽道投遞:比如自動(dòng)化專業(yè)可以同時(shí)投“工業(yè)自動(dòng)化工程師”“機(jī)器人算法崗”“智能制造項(xiàng)目管理”,別把自己局限在一個(gè)title里。

2)主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)

宣講會(huì)別當(dāng)“觀眾”:提前準(zhǔn)備1-2個(gè)有深度的問(wèn)題,比如:“請(qǐng)問(wèn)貴司未來(lái)的技術(shù)研發(fā)重點(diǎn)會(huì)放在哪方面?”結(jié)束后主動(dòng)找HR交流,遞簡(jiǎn)歷加微信,增加印象分。

校友資源別浪費(fèi):在招聘平臺(tái)上搜索畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的內(nèi)推機(jī)會(huì),一句“學(xué)長(zhǎng)好!我是東電某專業(yè)的學(xué)弟or學(xué)妹,對(duì)貴司的某個(gè)崗位特別感興趣,能否請(qǐng)教您一些建議?”可能打開(kāi)新機(jī)會(huì)。

3、長(zhǎng)期成長(zhǎng):大學(xué)是“人生加速器”

1)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn):

專業(yè)課學(xué)扎實(shí):哪怕不喜歡某一門課,也至少掌握核心框架,比如學(xué)完模電數(shù)電要能看懂電路圖。

技能樹別瘸腿:以自動(dòng)化專業(yè)為例,自動(dòng)化是交叉學(xué)科,編程(Python/C++)、硬件(單片機(jī)/PCB設(shè)計(jì))、軟件(MATLAB/Simulink)至少選兩個(gè)方向深耕。

實(shí)踐出真知:參加一場(chǎng)比賽(比如電賽、機(jī)器人賽)、做一次課程項(xiàng)目、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室跟老師做課題,都比純理論學(xué)習(xí)更能提升競(jìng)爭(zhēng)力。

2)別讓拖延癥偷走時(shí)間:

大二開(kāi)始定期更新簡(jiǎn)歷,哪怕內(nèi)容不多,也能看清自己缺什么;

大三暑假前至少完成一段實(shí)習(xí),即使是小公司,也能讓你在面試時(shí)“有故事可講”。

4、最后想對(duì)你們說(shuō)

找工作就像跑一場(chǎng)馬拉松,前期積累是耐力,臨場(chǎng)發(fā)揮是沖刺,心態(tài)調(diào)整是補(bǔ)給。不要因?yàn)榭吹絼e人簽約而焦慮,每個(gè)人的時(shí)區(qū)不同;不要因?yàn)橐淮问《穸ㄗ约海愕膬r(jià)值遠(yuǎn)不止一場(chǎng)面試的結(jié)果;更不要因?yàn)槊悦>驮靥善?,行?dòng)永遠(yuǎn)是破解焦慮的最佳答案。愿你們?cè)诿恳淮蚊嬖囍?,都能帶著“我已盡力,無(wú)問(wèn)西東”的坦然,和“但行好事,莫問(wèn)前程”的豁達(dá),最終走向那個(gè)屬于你們的、閃閃發(fā)光的未來(lái)!

[通訊員:吳迪]
[指導(dǎo)教師:吳老師]
[責(zé)任編輯:班主任小柒]
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