在蘭州大學游泳館
有一位池邊守護者
14年始終堅守崗位
她27歲還是“旱鴨子”
在自己的不懈努力下
成為蘭州大學游泳館的
第一批救生員
她是“在崗1分鐘，安全60秒”的踐行者
20余年，她與蘭大“雙向奔赴”
從綠化到保潔再到救生員
蘭州大學見證著她一步步成長蛻變
她也目睹了榆中校區自建成以來的發展
讓我們一起走進游泳館救生員
張燕的成長故事
1“旱鴨子”的成長與蛻變
推開游泳館的大門，潮濕撲面而來。在一片翻涌的水浪聲中，一位身穿藍色上衣、紅色短褲的熟悉身影，安靜地坐在救生瞭望椅上觀察著水域。她是張燕，蘭州大學游泳館最早的一批救生員之一，已經在這里工作了14個年頭。然而，很少有人知道，這位看起來從容不迫、讓人安全感滿滿的救生員，曾經是個連水都不敢碰的“旱鴨子”。
張燕每天上班必經的走廊|圖源：蘭州大學
張燕坐在救生瞭望椅上觀察水域|圖源：蘭州大學
2009年，蘭州大學游泳館剛剛落成，張燕從原來的校園綠化組調到游泳館負責保潔工作，27歲的她人生中第一次踏進了游泳館。當時的張燕站在泳池邊，望著泛著粼粼波光的水域，感受到了前所未有的悸動與奇妙。眼前50米長的標準泳池，像一面會呼吸的鏡子。一個想法在張燕腦中呼之欲出：“希望有天我也可以在水中自如地游泳。”
彼時蘭州大學游泳館即將開放，劉館長每天抽一到兩個小時，親自帶領泳館工作人員學習游泳，計劃培養一支能夠應急救援的隊伍。聽到這一消息，張燕很是開心：“我覺得這對我來說是一個機會，可以學習新技能。”于是，她毫不猶豫地加入了學習游泳的行列。
然而，學會游泳并非易事。對于張燕來說，第一個難關便是克服對水的恐懼。她清楚地知道，只有克服內心的恐懼，才能在這片水域中真正找到屬于自己的位置。在學習憋氣悶頭時，張燕是同事中第一個嘗試把頭埋進水里的人。冰涼的水流漫過耳朵的瞬間，她心里“撲通撲通”直跳。但當她在水中成功浮起來的那一刻，心中滿是驚喜：“這還好，我還能浮起來！”就這樣，她開始從基礎的游泳動作學起，每天堅持練習，利用休息時間反復琢磨技巧。
就這樣，憑借著這股子勇氣和沖勁，張燕僅用15天就學會了游泳，成為當時8名清潔工中第一個掌握這項技能的人。張燕又系統學習了救生知識，并順利通過了25米速度游、25米潛游、陸上解脫、水中拖帶和心肺復蘇五項考試，拿到了游泳救生員資格證。2010年，游泳館一個救生員崗位空缺，張燕憑借出色的游泳技能和認真的工作態度，成功上崗，開啟了她的救生生涯。
張燕在岸邊|圖源：蘭州大學
第一次穿上救生員工作服時，張燕在更衣室的鏡子前站了很久。她笑著回憶，“我覺得自己好像是穿上了救人的‘盔甲’，有點不相信我一個‘旱鴨子’怎么就成了救生員，覺得自己肩上的責任很重大。”這不僅是一次職業身份的轉變，還是一場關于勇氣與自我超越的心靈歷程。在每一個崗位上，張燕都不斷學習著新知識、新技能，并最終在游泳救生這一看似不可能的領域成功超越了自己。
16年前，當蘭州大學首次組建救生員隊伍時，面對恐懼和壓力，不少人選擇了退縮，而正是因為有張燕這樣敢于突破自我的人們，才使得這支隊伍逐步壯大，為全校師生創造了一個安全、放心的游泳環境。如今，每當她在泳池邊，依然可以看見那份從容與堅定，那是一種歷經磨煉后的從心底涌出的安全感與責任感。
2“在崗1分鐘，安全60秒”
在蘭州大學游泳館，張燕用行動詮釋著救生員的責任。“在崗1分鐘，安全60秒”，這句簡潔的口號是張燕對救生員崗位的理解。“你要保證每一個泳客的人身安全，所以人多的時候，精神要高度集中。”
回想起游泳館第一年開課的場景，張燕感慨萬千。那時，游泳還未被納入中小學生考核標準，很多學生都不會游泳。面對滿池不會游泳的學生，張燕和同事們精神高度集中，每個人手里都緊緊握著一根桿子，時刻準備應對突發狀況。“當時心里壓力特別大，眼睛都不敢多眨一下，就怕哪個學生出意外。”張燕回憶。
雖然平日里游泳館幾乎沒有發生溺水事故，但張燕和同事們絲毫沒有懈怠，始終秉持著“以防為主”的理念。只要看到有同學換氣不順暢，她就會立刻在岸上大聲提醒：“使勁兒吹氣，在水里吐泡泡！”對此她解釋道：“有時候孩子們就是憋氣嘛，你趕緊給他喊兩聲，就調整過來了。要是稍微疏忽，就可能會出危險。”
在張燕的記憶里，5年前的一次救援讓她印象深刻。2020年10月，在蘭州大學女子100米泳預賽中，一個女生在后50米轉身15米處的地方嗆水。張燕發現后，迅速和一名義務救生員潛到水底，在岸上同事的默契配合下，將溺水者拖到了岸邊。回想起當時的情景，張燕有些靦腆地笑了笑：“那一瞬間啥都顧不上想，就想著趕緊跳下去救人，一股腦就下去了。”
救援的果敢與迅速，離不開多年的日常訓練和經驗積累。為了時刻保持良好的體能和精湛的救生技能，張燕和同事們每周都會進行嚴格的下水訓練。訓練時，他們兩兩一組，模擬真實救援場景，一人扮演溺水者，另一人練習水中拖拉。有時，為了讓訓練更貼近實際，他們還會借助充滿水的假人進行輔助演練。正是這樣的堅持和努力，使他們在面對突發狀況時能夠迅速、冷靜地做出反應。
工作之余，張燕也很樂于與學生交流。當同學們向她詢問游泳技巧時，她總是熱情滿滿，毫無保留地分享經驗。“和學生在一起有一種感染力。每天和這些20來歲的年輕人交流，我感覺我的心態也跟著年輕了。”張燕笑著說。長期與學生們的互動，讓她更加深刻地體會到青春的寶貴。她衷心希望同學們能好好珍惜現在的大學時光，也希望同學們可以多來游游泳、健健身，收獲健康與快樂。
張燕為學生解答游泳問題|圖源：蘭州大學
3 24年，與蘭大“雙向奔赴”
2000年9月，榆中校區建成。一年后，張燕和蘭州大學榆中校區的第一批新生一同走進校園，成為了一名綠化環衛工人。那年，張燕19歲。
初入校園工作的張燕，在校園綠化組栽著樹苗，偶爾看著和她年齡相仿的同學，暢想著未來他們將去向何方。歲月如梭，四年又四年，看著一批批蘭大的學生成長、畢業、走向遠方，轉眼間張燕已經在蘭大工作24年了。“你看，這下面的樹是我們剛來學校的時候栽的，當時挖的時候樹干這么細的一點，現在長到這么粗了。”多年后，中年的張燕站在游泳館二樓的窗前，手指向窗外，眼中滿是感慨。
張燕望著窗外的樹|圖源：蘭州大學
20多年間，張燕的人生軌跡也不知不覺與蘭州大學相互交織。從綠化工到保潔員，再到游泳館救生員，蘭州大學見證著她一步步的成長蛻變，而她也目睹了榆中校區自建成以來的發展歷程。“可以說我把我大一半的青春歲月全部奉獻給蘭大了，其實我的收獲也挺多的。”這是43歲的張燕在蘭大工作這么多年最大的感受。除了工作，她還在這里收獲了美滿的家庭。她的丈夫是曾在綠化組認識的同事，兩人在這個校園中逐漸熟悉、相知、相伴，一路走到今天。如今，張燕是救生組組長，丈夫是綠化班班長。她繼續說道：“蘭大彌補了我沒上過大學的遺憾。”盡管沒能走進大學課堂，但張燕在校園里感受到了濃厚的文化氛圍和學術氣息。閑暇時，她會和同學們聊天，聽他們分享學習和生活中的趣事。那些充滿朝氣的臉龐、天馬行空的想法，讓張燕仿佛也回到了自己的青春時代。
多年來，張燕的身份不斷變化，但守護的初心始終未改。清晨打掃時，她會檢查每處排水口；訓練時，她和同事反復演練救援動作。
夕陽西下，張燕結束最后一次巡池。窗外樹影搖曳，泳池水面泛著微光。她換好衣服，走進了夜色的校園。校園的每一處角落，都仿佛在低語著那些珍貴的回憶和情感。在張燕眼中，蘭州大學像一位無聲的導師引領她成長，又像一個溫暖的港灣給予她庇護，而她，也用自己的青春、汗水和責任回饋著這所學校。
內容來源｜黨委宣傳部（融媒體中心）
文字、圖片丨范雨萱
編輯｜張晨曦
校對｜呂佳靈
責編｜李暉
審核｜張北辰 肖坤 李暉
收藏
投訴
