當(dāng)長(zhǎng)江水脈遇見(jiàn)智能算法，當(dāng)水文化的哲思邂逅數(shù)字浪潮，重慶交通大學(xué)以一場(chǎng)跨界融合的心理嘉年華，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)“自然療愈”與“科技賦能”的雙向奔赴。2025年5月9日，第25屆心理健康節(jié)開(kāi)幕式暨師生心理嘉年華以AI為筆，水文化為墨，在科學(xué)城校區(qū)湖濱廣場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。
以水為媒：用生態(tài)隱喻啟智潤(rùn)心
重慶交通大學(xué)校黨委常委、學(xué)工部部長(zhǎng)葉勇在開(kāi)幕式上手持自制的生態(tài)微景觀，以“一滴水的旅程”為喻開(kāi)啟致辭：“正如水能因勢(shì)而變、潤(rùn)澤萬(wàn)物，我們的心靈也應(yīng)保持澄澈與韌性。希望師生們以水為師，在校園文化滋養(yǎng)中探尋自我價(jià)值。”詩(shī)意的開(kāi)場(chǎng)，為活動(dòng)奠定了“自然與心靈共生共長(zhǎng)”的主基調(diào)。
四境循進(jìn)：智能水韻浸潤(rùn)心育全場(chǎng)景
本次活動(dòng)結(jié)合河海學(xué)院專業(yè)特色精心設(shè)置了以水文化長(zhǎng)廊、水工程展示、微觀水世界串聯(lián)的水文化體驗(yàn)區(qū)和AI心理活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，并構(gòu)建起“源·自我覺(jué)察—流·壓力釋放—融·社會(huì)聯(lián)結(jié)-歸·生命成長(zhǎng)”四大主題場(chǎng)景，八大特色心理活動(dòng)，將水文化專業(yè)特色和科技元素貫穿師生心理健康教育全過(guò)程。
師生們通過(guò)多棱鏡裝置觀察別樣的自我影像，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上親手調(diào)配溶液，酸堿平衡中感知情緒調(diào)節(jié)，接力作畫(huà)中釋放壓力，水動(dòng)力懸浮裝置中領(lǐng)悟張弛之道，七彩泡泡圈串聯(lián)起同學(xué)情誼，“共飲一江水”畫(huà)布長(zhǎng)廊上，師生合力完成文化闖關(guān)，深化社會(huì)聯(lián)結(jié)。AI體驗(yàn)區(qū)，師生們與機(jī)器狗趣味互動(dòng)，也借助VR眼鏡探索深海奇觀，還在微景觀工坊搭建個(gè)人心靈棲息地。
文脈融心：傳統(tǒng)文化賦能心理育人
本次活動(dòng)深度挖掘“上善若水”的東方智慧，創(chuàng)新構(gòu)建“三維育人”體系：一是科技賦能，將流體力學(xué)裝置、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與心理訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合；二是美育浸潤(rùn)，通過(guò)水彩創(chuàng)作、生態(tài)藝術(shù)培養(yǎng)情緒表達(dá)能力；三是文化溯源：依托長(zhǎng)江文明展覽厚植家國(guó)情懷。智啟未來(lái)：打造心理健康教育新范式。
學(xué)生心理咨詢中心主任金春寒指出，“心理健康教育需要因時(shí)而變?cè)贏I人工智能時(shí)代來(lái)臨之際，心理健康教育應(yīng)積極與時(shí)代接軌，更好銜接院校專業(yè)特色，做實(shí)貼近師生的教育”。學(xué)校每年舉行師生心理嘉年華，依托學(xué)院專業(yè)特色設(shè)計(jì)各類啟迪心靈智慧的豐富活動(dòng)，吸引廣大師生踴躍參與。本次由學(xué)工部和校工會(huì)主辦，心理咨詢中心和河海學(xué)院承辦的“水韻沁心 智啟心泉”師生心理嘉年華，參與師生高達(dá)1000余人，各項(xiàng)活動(dòng)參與量超過(guò)12000人次，活動(dòng)集趣味性與啟發(fā)性，讓師生在玩耍體驗(yàn)過(guò)程中，卸下心事、收獲知識(shí)、愉悅身心，領(lǐng)悟525（我愛(ài)我）的真諦。
圖片均由重慶交通大學(xué)學(xué)生工作部提供
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