6月2日，由國家心理健康與精神衛生防治中心、中央廣播電視總臺社教節目中心社會節目部《心理訪談》欄目、中國心理學會心理危機干預工作委員會、全國高校心理委員研究協作組聯合主辦的第六屆全國高校心理情景劇優秀劇目展演在吉林長春舉行。活動吸引了華中農業大學、北京大學、南京大學、天津大學、四川大學等280余所高校積極參與，經初賽評審，最終評選出32個優秀劇目進行現場展演。我校選送劇目《計算愛情》在眾多作品中脫穎而出，獲第六屆全國高校心理情景劇優秀劇目展演一等獎（共評選7個）和最佳創意劇目獎（共評選1個）。
前期，學校大學生心理健康教育中心舉辦了華中農業大學第十五屆心理情景劇大賽，工學院劇組積極備賽，以第一名的成績脫穎而出，代表學校參加全國高校心理情景劇優秀劇目展演。該劇由大學生心理健康教育中心張延華、付永奔老師以及工學院瞿明麗、李龍程、黃英杰等老師指導，結合時代熱點和校園生活的主題，緊扣心理育人主線，運用替身、獨白、時空穿梭、奇跡魔法等心理情景劇技術，講述了人工智能快速發展的時代大學生面臨的心理困惑和領悟成長的故事。
現場展演結束后，學生導演工學院2019級機電專業嚴漢翀同學接受了大賽組委會采訪，他談到：“我們的創作靈感來源于AI技術這個當下科技熱點。由于不是科班出身，編排過程可謂困難重重。張延華老師在創意和主題選擇、人物和情節設計等劇本編創和心理情景劇技術方面給予了我們專業化指導，學院老師不斷鼓勵我們要用‘行動堅守愛好，用堅持詮釋信念，用態度追求高度’，是他們的一路托舉和鞭策給了我們前進的巨大動力。拼過才會贏，一切都是為了不留遺憾，我們只有一個信念，就是為華農交上一份無愧于青春的優秀答卷，也是屬于我個人的‘畢業答卷’。”
回顧此次備賽的經歷，男主演、工學院2020級機制專業劉皓天同學感慨萬千，他說：“劇組一路走來可謂不容易，全國預賽正逢我校期中考試周，同學們頂住了巨大的壓力，邊備賽邊備考。五一期間，老師們更是與我們一起‘泡’在工程樓，全程跟蹤指導、一路陪伴鼓勵，創造了三天只休息了十個小時的備戰紀錄。在備賽過程中，我們爭分奪秒地推敲研討、打磨細節、反復排練，一個個細節的‘較真’、一段段臺詞的修改、一場場精心的排練，我們最終交出完美答卷。”
張延華老師表示，心理情景劇的暖身、選角、編創、演出、分享、總結等每個環節都是對劇組成員的鍛煉、教育、啟迪。在這個過程中，同學們的自發性和創造性得到了深度挖掘和充分展現，自信心和自豪感也進一步提升。心理情景劇將心理學的基礎理論、心理情景劇的專業方法和舞臺藝術表現手法有機結合，重現大學生生活場景，展現心理問題發生、發展和解決的完整過程，是一種行之有效、寓教于“藝”的本土化心理健康教育方式。
【附：劇情簡介】
在人工智能高度發展的時代，初入大學校園的主人公艾杜面臨著許多選擇和困難，沒有主見、不擅長規劃的他四處碰壁，生活逐漸變成了一團亂麻。在最迷茫無助的時候，機器人G先生出現在了他的生活里，龐大的數據庫和計算能力精準制定的最優方案不僅幫助艾杜通過了學生會競選，更是一步步“計算”著他與琪琪的愛情體驗。
但久而久之，艾杜逐漸成了翻版的G先生，時鐘滴答一般的精確、不容出錯的完美選擇、不近人情的機械式問答逐漸填滿了艾杜的生活。艾杜漸漸陷入懷疑和沉思——龐大的數據庫和學習能力計算出的最優方案是否真正合理？到底是否應該按照G先生的答案無條件執行？夢中空洞機械的未來世界更是點醒了艾杜——不，生活不該這樣過！G先生很強大，但并非是萬能的，人不該丟掉自己的主見，也無需使每個選擇都絕對理性。無論人工智能和人類社會如何發展，人類始終擁有智慧和能力駕馭自己的人生，與人工智能和平相處，為我所用而不是被其操控。
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