從將軍苑6號樓到致遠樓，騎自行車需要一分半，走路也僅需四分鐘，劉哲健卻花了將近一年的時間。這一路上有過失敗，也曾遺憾，但好在，他現在如愿讀著自己喜歡的專業。
劉哲健在散心
山不過來，我便過去
故事似乎總是從失意開始的，一心想讀物理的劉哲健得知自己被資源與環境學院錄取，將在水文與水資源工程專業學習。還沒來得及難過，他便開始準備開學后物理基地班的選拔考試。劉哲健至今還清晰地記得自己看到選拔結果時的心情：“還蠻遺憾的，畢竟只差一分，我還申請了成績復查，最后還是接受了這個結果。”
這一次的失敗并沒有讓劉哲健氣餒，相反，他更加珍惜剩下的兩次向物理靠近的機會。水文與水資源工程專業大一時有一門名為地球科學認知實驗的專業課，需要辨別五百多種很漂亮的石頭，劉哲健在課堂上會格外留意不同石頭的區別特征，爭取一邊聽一邊記憶，減少重復記憶的時間。
就這樣，劉哲健總是追求以最高的效率完成水文課程的學習，課后完成相應的作業后，他便將大部分課余時間投入到物理專業相關內容的學習。除了在網上尋找相關課程內容外，劉哲健還會向物理科學與技術學院的老師、學長、同學尋求建議。最終，劉哲健不僅取得了水利專業第一名的成績，還夯實了物理學基礎。因為不想讓曾經的遺憾再度發生，劉哲健做了兩手準備，既申請轉專業，又參加萃英班的選拔。
劉哲健在外旅行
萃英班的選拔包括體測、心理測試、筆試、實驗考試、面試五個環節，劉哲健最沒有把握的是筆試和實驗考試。盡管之前做過好幾套“坊間流傳”的考題，但那一年萃英選拔考題的多樣性還是出乎劉哲健的意料，從判斷題、單選題、多選題，到不定項選擇題、計算題、填空題，各類題型都有。“我拿到卷子時嚇了一大跳，也慶幸自己考前最后一個月花了比平時更多的時間研究。”
實驗考試則一共分為三項，劉哲健告訴我們，每一項實驗只有40分鐘的時間，都是平常沒做過的。由于此前從未親手操作過舊式的示波器，有一項示波器測聲速的實驗他甚至還不太了解各個按鍵的含義和接線的原理。幸運的是，另外兩項實驗他卻做得得心應手，其中一項還是他曾經重點研究過的。
公布面試名單時，劉哲健在最后一行找到了自己的名字，他在高興之余也有些擔憂。一方面，他不知道面試名單是不是按筆試成績進行排名的，如果是，自己就毫無優勢可言。另一方面，名單的順序決定了面試的順序，作為最后一個被面試的人，劉哲健擔心自己的回答不如別的同學有“亮點”。除此之外，每一位參加面試的人都要在給出的范圍內選擇一個課題進行研究。仿佛冥冥之中注定一般，劉哲健一眼看中了與物理和水利都有些關聯的研究液體逆流而上的題目——馬拉高尼效應，但此前他從未獨立進行過具體研究，心里很沒底。
“這個題目的原理看起來很簡單，但實際操作的時候又很難成功...”劉哲健這樣告訴我們，“充當表面活性劑的有機顆粒可以使得液表σ減小，張力差大到足以克服自身重力和粘滯力時即可發生顆粒逆流而上的現象...如果人生亦如此，我們的表面活性劑又會在何方，何時才能逆流而上呢？”
劉哲健與學校的合影
也許當一個人真正想做一件事的時候，全世界都會來幫忙。劉哲健誤打誤撞地找到了一位研究同樣課題的學長，得以有機會跟著學長認真做了幾次實驗，熬了好幾個通宵，最終才初步觀察到了細微的馬拉高尼現象。得知學長也只有一次成功觀察到顯著的實驗現象后，劉哲健感觸良多：“學長幾乎整天都在實驗室里研究，但成功的幾率依然很小，想把一件事情做好真的很不容易。”基于實驗過程，結合理論分析，劉哲健自己撰寫了一份研究報告。
面試那天，除了有關專業性知識的提問外，老師著重問了劉哲健所選擇的課題細節。“我特別緊張，脫口而出一個答案后才意識到自己說錯了。面試結束后，其中一位老師還露出了意味深長的微笑，我心里咯噔一下，以為自己可能沒希望了。”
好在，最后的結果是劉哲健一直期待的，轉專業和萃英班選拔他都通過了。劉哲健認為，打好基礎是很重要的。因此，圓夢的那個暑假，他留在學校系統地學習計算物理、線性代數、熱學基礎和電磁學基礎等課程，反復推導相關公式，現在也已經能跟上班級的課程進度。
挑戰拼搏 永不放棄
大學生活總是少不了學科競賽的身影，兩次參加全國大學生數學競賽的經歷讓劉哲健有了不一樣的體驗。劉哲健告訴我們，第一次參加時他還有許多版塊的知識沒有學習過，平時也只有遇到問題的時候才會去和高數老師交流。
“離開考場后我挺后悔的，自己應該更主動一點，多學習一些內容，成績就能更好一點。”第二次參賽，劉哲健是抱著沖擊國賽的念頭去的。彼時，他已經學完了競賽范圍的所有內容，平日的學習中也會不斷用到這些知識，對自己有比較強的信心。雖然最后只拿到了甘肅省賽區非數學類的一等獎，劉哲健并沒有灰心。他想起了自己認識的一個學長，也是連續參加了好幾次后才代表甘肅省前往國賽賽場。所以，劉哲健覺得多參加幾次也無妨。
劉哲健在湖邊
早在小學的時候，劉哲健便接觸到了足球。“小學一星期有三節體育課，我很多時候都在踢足球，周末的時候就會去公園踢。雖然沒有接受過系統性的訓練，但我很享受這種感覺。”初中以后，劉哲健便很少有機會接觸足球了，直到大一的第二學期，他才加入了學院的足球隊。除了發自內心的對足球場上拼搏精神的熱愛，還有一個很大的原因是想鍛煉身體。劉哲健說自己有一段時間高燒不斷，體溫怎么都降不下來。那次之后，他便決心多踢球、踢好球，即便大部分時候自己都是替補。
期間，學院舉辦了一場五人制足球賽，共有六支球隊參加，其中四支隊伍都是大二、大三的學生。小組賽時，劉哲健所在隊伍的整體實力并不如其他兩支球隊，雖然覺得出線無望，但他們并沒有放棄。第一場，劉哲健作為替補，看著對方連進三球，己方隊員承受著巨大的壓力。“后來我們隊連扳三球，頑強地逼平了學長的球隊。”說到這里，劉哲健有些興奮。
第二場，劉哲健作為首發。六年多沒踢過足球的他，重新來到正式賽場，難掩激動，在和伙伴們的配合下，搶先攻入首球。最終，劉哲健所在隊伍以小組第二的成績出線。“不過，半決賽的時候，我們的運氣就沒那么好了。”劉哲健有些惋惜地說道。他們在半決賽遇到了冠軍球隊，即便拼盡全力，依然輸了對方三個球。“我還得繼續練習，多多精進自己的技術，多練肯定會有效果的。”
這個學期，劉哲健還加入了致遠合唱團，每周二晚上統一上課。“以前沒參加是覺得自己沒時間，但之前那么忙，最后也堅持下來了，所以想挑戰一下自己。”劉哲健這樣告訴我們。
劉哲健在操場上
最后，劉哲健真誠地感謝了所有的老師、學長、同學以及自己的親友，并表示自己會在追求理想的道路上篤行不怠。
看著劉哲健的眼睛，會讓人想起《阿甘正傳》中不斷跌倒，又不斷爬起來的小男孩阿甘，想起《摔跤吧！爸爸》中站在決賽臺上一次次被打倒，又始終不肯放棄的女孩吉塔，想起《肖申克的救贖》中始終沒有被現實打敗，數十年如一日堅持自己的安迪。一樣的堅毅，一樣散發著熠熠生輝的色彩，劉哲健正在用自己的青春書寫一個故事，關于在機遇前做好準備，關于挫折時不言放棄，關于努力換來回報。
*圖片來源于受訪者
供稿 | 擷秀文澗網絡文化工作室
編輯 | 吳蘇蘭
校對 | 吳蘇蘭
審核 | 關程睿 紀妍
主編 | 朱佳君
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