心理健康教育工作是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。近年來，河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)以習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的指示精神為指導(dǎo)，按照教育部等十七部門關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》的通知要求，扎實(shí)推進(jìn)五育并舉，培育學(xué)生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質(zhì)和不懈奮斗、榮辱不驚、百折不撓的意志品質(zhì)，全面提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。
一、以德育心，強(qiáng)化價(jià)值引導(dǎo)
學(xué)校制定出臺(tái)《河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)“三全育人”綜合改革建設(shè)方案》，將學(xué)生心理健康教育貫穿思政工作全過程，融入教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長各環(huán)節(jié)。一是充分發(fā)揮思政課鑄魂育人的主渠道作用，積極探索“TOMP”（傳統(tǒng)課堂、線上課堂、移動(dòng)課堂、實(shí)踐課堂）四維度思政課堂協(xié)同育人的改革，培育打造一批“思政金課”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是創(chuàng)新推動(dòng)“課程思政”建設(shè)，構(gòu)建了“專任教師+思政教師+輔導(dǎo)員+能工巧匠”的復(fù)合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推出了一批育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂，遴選一批課程思政優(yōu)秀教師，形成了“系部出精品、課程顯特色、人人重育人”的良好局面。三是是積極實(shí)踐“德育引領(lǐng)”的第二課堂活動(dòng)模式，抓實(shí)抓好“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課學(xué)習(xí)，沉浸式打造“國旗下思政公開課”“紅動(dòng)科工大”“開學(xué)第一課”“音樂黨課”等育人品牌，積極通過“一站式”學(xué)生社區(qū)開展黨的建設(shè)和思想政治教育工作，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛國情懷。
二、以智慧心，健全心智人格
學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道、主陣地作用，面向全校學(xué)生，開設(shè)了大學(xué)生心理健康教育必修課程，2學(xué)分，32課時(shí)，采用課堂教學(xué)和慕課教學(xué)結(jié)合的形式進(jìn)行授課。同時(shí)，依據(jù)上級(jí)心理健康教育指導(dǎo)文件，結(jié)合社會(huì)發(fā)展、學(xué)校特色、學(xué)生特點(diǎn)不斷探索、更新課程內(nèi)容和形式，完善心理健康教學(xué)大綱、課程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)管理規(guī)定，統(tǒng)一選配參考教材、制作公共課件、完善題庫。疫情期間，學(xué)校結(jié)合學(xué)生心理需求及實(shí)際情況，精心組織心理健康教育優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)開展心理微課的制作，運(yùn)用動(dòng)畫等學(xué)生喜愛的方式引導(dǎo)學(xué)生以積極向上的心態(tài)面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，學(xué)校設(shè)置了思想道德與法治、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、形勢與政策、勞育、職業(yè)發(fā)展、軍事教育、體育等通識(shí)必修課程，涵育大學(xué)生文化素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生人格培養(yǎng)。
三、以體強(qiáng)心，塑造健康體魄
學(xué)校發(fā)揮體育調(diào)節(jié)情緒、疏解壓力作用，全面實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)。一是按照“開好每一節(jié)體育課”的思路，嚴(yán)格落實(shí)《國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，以培養(yǎng)和校園體育文化為重點(diǎn)，改革教學(xué)模式和考核模式，課程涵蓋籃球、足球、乒乓球等多個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)自己喜好自由選擇，確保每位學(xué)生掌握 1-2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。二是完善中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。增設(shè)舞龍、武術(shù)等 4 門校本課程，為感興趣的同學(xué)提供學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，通過平時(shí)教學(xué)、訓(xùn)練、競賽，涵養(yǎng)陽光健康、拼搏向上的校園體育文化，展示傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)文化自信。創(chuàng)新課外體育活動(dòng)形式。三是創(chuàng)新課外體育活動(dòng)形式。積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，通過組建體育興趣小組、社團(tuán)和俱樂部，推動(dòng)學(xué)生積極參與常規(guī)課余訓(xùn)練，保障學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；延續(xù)軍風(fēng)辦學(xué)特色，持續(xù)推進(jìn)晨跑制度；每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育活動(dòng)，統(tǒng)籌制定學(xué)院年度體育競賽計(jì)劃，建立校內(nèi)競賽、選拔性競賽為一體的體育競賽體系，積極開展群體競賽活動(dòng)。每年針對(duì)學(xué)校班級(jí)心理委員群體進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)，通過趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、袋鼠跳、決戰(zhàn)沙場、飛盤嘉年華等團(tuán)體素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。
四、以美潤心，滋養(yǎng)心靈世界
學(xué)校貫徹落實(shí)《河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)美育教學(xué)工作委員會(huì)章程》，廣泛開展普及性強(qiáng)、形式多樣、內(nèi)容豐富、積極向上的美育實(shí)踐活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美。一是圍繞影視欣賞、音樂鑒賞、纂刻、書法、剪紙等內(nèi)容開設(shè)了10余門藝術(shù)公選課、網(wǎng)上公開課，將美育課程納入通識(shí)教育課程體系的必選板塊；同時(shí)，注重挖掘不同課程所蘊(yùn)含的豐富美育資源，加強(qiáng)非美育課程的滲透與融合，激發(fā)學(xué)生的人文藝術(shù)興趣和對(duì)生活的美好體驗(yàn)。二是成立了音樂、舞蹈、繪畫、書法、剪紙、攝影等興趣小組，成立美育工作室、美育類社團(tuán)，發(fā)揮藝術(shù)課程教師和特長生的帶動(dòng)作用。三是邀請(qǐng)行業(yè)藝術(shù)大師，廣泛開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、高雅藝術(shù)進(jìn)校園”系列活動(dòng)，通過舉辦心理情景劇展演、主題讀書活動(dòng)、詩歌美文朗誦比賽、歌詠比賽、剪紙作品展覽、優(yōu)秀書畫作品評(píng)選等系列化活動(dòng)，為全體學(xué)生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。
（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園展示活動(dòng) 河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué) 提供）
五、以勞健心，錘煉堅(jiān)毅品質(zhì)
學(xué)校圍繞“五育并舉”教育實(shí)施方案，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合原則，豐富、拓展勞動(dòng)教育實(shí)施途徑，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，磨煉意志品質(zhì)。一是全面優(yōu)化勞動(dòng)教育課程設(shè)置，開設(shè)《勞動(dòng)教育》《公益勞動(dòng)周》“雙必修”勞動(dòng)教育課程，豐富“線上+理論+體驗(yàn)”教學(xué)模式，打造了集“綜合性、實(shí)踐性、開放性”于一體的公共勞動(dòng)基地，定期邀請(qǐng)“全國技術(shù)能手進(jìn)課堂”，筑牢學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。二是以校園勞動(dòng)月為載體，舉辦賽項(xiàng)涵蓋計(jì)算機(jī)組裝、服裝收納、疊軍被、包餃子、消防器械使用等多項(xiàng)內(nèi)容的勞動(dòng)技能大賽，廣泛開展“愛國衛(wèi)生大清掃”“寢室文化節(jié)”“文明宿舍評(píng)比”“綠植領(lǐng)養(yǎng)”等活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，磨煉意志品質(zhì)。三是以校系兩級(jí)團(tuán)學(xué)組織為主體，積極搭建志愿服務(wù)平臺(tái)，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、理論宣講、鄉(xiāng)村振興等專題，廣泛開展“三下鄉(xiāng)”、“燕歸巢”“調(diào)研河北”“青年紅色筑夢(mèng)之旅”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入基層，了解國情、民情，關(guān)心農(nóng)村、農(nóng)民，提升勞動(dòng)技能。
學(xué)校緊密結(jié)合大學(xué)生心理健康教育面臨的新形勢、新變化，采取有效措施，不斷完善家校醫(yī)社協(xié)同機(jī)制、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新推動(dòng)課程建設(shè)，探索構(gòu)建了集教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺(tái)保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，為全校師生提供及時(shí)、有效、精準(zhǔn)的心理援助，筑牢心理屏障，保障學(xué)生心理健康與生命安全，為學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航。
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