蘭州大學(xué)
全力推動人工智能與
教育教學(xué)的深度融合
運(yùn)用AI技術(shù)
升級了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
精準(zhǔn)匹配教、學(xué)、管、評等不同場景
為教師提供
貫穿課前、課中、課后個性化指導(dǎo)
有些老師已經(jīng)率先試用了
一起跟著他們了解下吧！
老師們可以登錄蘭州大學(xué)個人工作臺
選擇“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”入口
老師使用平臺 圖源:蘭州大學(xué)
您在AI助教使用過程的感受如何呢
大氣科學(xué)學(xué)院馬敏勁老師：
AI助教的過程中，基本上是能滿足學(xué)生的答疑需求的。對于教學(xué)知識點(diǎn)來說，它的精細(xì)度和廣度都不錯。
AI助教
可利用自有教學(xué)資源和備課資源庫中的海量資源構(gòu)建課程專屬知識庫，同時接入DeepSeek滿血版，利用其深度思考與聯(lián)網(wǎng)搜索能力與課程專屬知識庫相結(jié)合，通過課程專屬AI助教深入分析問題、細(xì)致推演解題步驟，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)、富有啟發(fā)性的解答，讓智能答疑更具洞察力。
AI助教 圖源:蘭州大學(xué)
資料助手
資料助手 圖源:蘭州大學(xué)
通過意圖識別和語義分析，幫助師生迅速定位資源，讓信息獲取變得輕松自如。
資料助手 圖源:蘭州大學(xué)
AI學(xué)情分析
AI學(xué)情分析 圖源:蘭州大學(xué)
根據(jù)教師指令，自動分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，生成學(xué)情分析報告，便于教師了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，?推動實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。
AI 出題生成的題目在知識點(diǎn)覆蓋和難度設(shè)置上，是否符合您的教學(xué)要求呢？
大氣科學(xué)學(xué)院馬敏勁老師：
AI出題幫我們解決了出題第一步——基礎(chǔ)題料的問題。同時AI出題類型豐富，包括選擇題、簡答題，判斷題等等。但是，AI出題會遇到咱們題目重復(fù)、格式不對等情況，導(dǎo)入題庫后，也需要人工去逐一校對和調(diào)整。
AI實(shí)踐
既可構(gòu)建高擬真臨床診療場景、心理干預(yù)案例等角色模擬訓(xùn)練，亦可針對學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)作品進(jìn)行評估。通過多模態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生實(shí)踐成果的自動化評估與智能反饋。
AI實(shí)踐 圖源:蘭州大學(xué)
AI出題
根據(jù)課程大綱和課程目標(biāo)，可自動生成練習(xí)題和考試題。題目不僅覆蓋知識點(diǎn)全面，還能根據(jù)不同難度、層次和學(xué)生水平進(jìn)行個性化調(diào)整，為學(xué)生提供更具針對性的練習(xí)資源。經(jīng)過確認(rèn)后，題目還可一鍵加入課程題庫。
AI出題 圖源:蘭州大學(xué)
作業(yè)查重
系統(tǒng)提供課程創(chuàng)建、作業(yè)布置、作業(yè)查重、在線批閱和作答統(tǒng)計等功能模塊，實(shí)現(xiàn)對課程作業(yè)的全過程管理。查重采用先進(jìn)的檢測算法，不僅能全文比對海量資源庫數(shù)據(jù)，還能進(jìn)行班級內(nèi)、課程內(nèi)和校內(nèi)自建庫的全方位比對，并生成詳實(shí)的檢測報告。
AI教案
根據(jù)教師輸入的教學(xué)內(nèi)容、上傳的教材及資料，自動識別關(guān)鍵知識點(diǎn)和教學(xué)要點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)習(xí)大綱、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，生成完整教案。同時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜程度和教學(xué)進(jìn)度安排，生成詳細(xì)的教學(xué)步驟、重點(diǎn)講解、示例分析等內(nèi)容，幫助教師高效備課。
AI教案 圖源:蘭州大學(xué)
AI課件
自動分析主題生成大綱，或根據(jù)上傳的大綱推薦PPT模板樣式，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，自動生成結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的PPT課件，呈現(xiàn)出圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容。
AI課件 圖源:蘭州大學(xué)
AI批閱
針對學(xué)生提交的主觀題、口語題、程序題內(nèi)容進(jìn)行評分。主觀題不僅能指出語法錯誤、拼寫錯誤，還能從文章結(jié)構(gòu)、邏輯表達(dá)、內(nèi)容深度等方面給出評價和建議。
AI批閱 圖源:蘭州大學(xué)
AI試卷&題目質(zhì)量分析
試卷編輯頁面增加試卷質(zhì)量分析功能。
AI智能生成優(yōu)化建議，提供涵蓋題型分布、難度層級、知識點(diǎn)覆蓋等多維度的詳盡分析報告，助力精準(zhǔn)把握試卷質(zhì)量，提升考試效能。
AI試卷&題目質(zhì)量分析 圖源:蘭州大學(xué)
試卷編輯頁面增加AI題目分析功能，支持從不同維度評估題目的質(zhì)量，并生成新的題目，支持替換當(dāng)前編輯的題目。AI題目分析支持題型：單選、多選、填空、判斷、簡答題。
AIGC檢測
超星自研算法，數(shù)據(jù)安全，高檢準(zhǔn)度，幫助教師發(fā)現(xiàn)文檔中哪些內(nèi)容是用AI生成的。
AIGC檢測 圖源:蘭州大學(xué)
智能編寫
多樣主題、自定風(fēng)格、一鍵成文。
智能編寫 圖源:蘭州大學(xué)
AI開放平臺
幫助教師快速構(gòu)建個性化智能體、應(yīng)用或指令，教師既可在此平臺直接應(yīng)用現(xiàn)有資源，亦可將自創(chuàng)內(nèi)容分享至開放平臺。
AI開放平臺 圖源:蘭州大學(xué)
學(xué)習(xí)助手
“蘇格拉星”和“星小答”引導(dǎo)您探究、深度思考學(xué)習(xí)中的難題。
蘇格拉星運(yùn)用蘇格拉底式的啟發(fā)問答法，旨在通過循循善誘的提問，引導(dǎo)學(xué)生共同探究、深度思考學(xué)習(xí)中的難題。在層層遞進(jìn)的思維碰撞中，幫助學(xué)生撥開迷霧，觸摸知識的本質(zhì)。
學(xué)習(xí)助手 圖源:蘭州大學(xué)
編程助手
學(xué)生進(jìn)行編程學(xué)習(xí)，面對復(fù)雜的代碼編寫任務(wù)時，可以隨時向編程助手尋求專業(yè)的幫助和指導(dǎo)，編程助手將為學(xué)生提供高效、實(shí)用的解決方案，助力學(xué)生學(xué)習(xí)編程。
藥學(xué)院陳巧老師：
感覺AI功能還是很強(qiáng)大的，無論是給出大的出題范圍還是小的出題范圍，都能按照要求給出題目。問題就是，部分答案做不到精準(zhǔn)，需要教師后期校對。
任務(wù)引擎
教師可依據(jù)課程目標(biāo)、課程教案、學(xué)習(xí)單元、教學(xué)模式等靈活組織學(xué)習(xí)任務(wù)，通過任務(wù)的設(shè)計、執(zhí)行和評估來驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
任務(wù)引擎 圖源:蘭州大學(xué)
知識圖譜
從2.0版本過渡到4.0版本，全面優(yōu)化頁面布局及支持學(xué)生移動端基于知識圖譜學(xué)習(xí)課程。教師可全面深入學(xué)生學(xué)情分析。
全新的4.0版本課程知識圖譜，支持建立以分類-知識點(diǎn)為核心的知識體系，該體系不僅涵蓋了廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，而且通過集中化的管理，實(shí)現(xiàn)了信息的高效融合和維護(hù)。通過細(xì)致的分類方法，知識體系能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理，使得知識內(nèi)容更加條理清晰，便于檢索和學(xué)習(xí)。同時，利用先進(jìn)的信息提取技術(shù)，系統(tǒng)能夠自動識別和整合教學(xué)資源中的知識點(diǎn)，形成結(jié)構(gòu)化的知識庫，為教師和學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。
內(nèi)容來源｜黨委宣傳部（融媒體中心）教務(wù)處
編輯｜袁靜
封面｜李璇
校對｜門書嫻
責(zé)編｜李暉
審核｜張北辰 肖坤 李暉
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