高校是人才培養中心，是政治思想、現代科學文化知識、專業技能的重要傳播地。因此，各高等院校應把凈化校園環境，依法治校，著重強化大學生安全意識，保護大學生安全作為高校永恒的主題。如何提高大學生的安全意識，下面六點具有針對性的意見和建議，希望能有助于提高大學生安全意識以及更好的保護大學生身心健康。
一、引導大學生規范實施安全行為
大學生安全行為是意識作用于客觀世界的直接表現，規范大學生的安全行為是避免校園安全事故的重要條件。大學生的安全行為體現在大學生對安全行為的認識，哪些行為是安全的，哪些行為可以規避風險，遇到緊急事件時可以采取哪些自救行為，哪些行為違反學校或學院的制度。
因此，對于缺乏自我防范意識以及存在僥幸心理的大學生而言，正確引導和規范大學生的安全行為是首要目標，不僅讓本身就具備較強安全意識的學生強化實施安全行為，也可讓安全意識相對較弱的同學在遇到突發事件時知道安全自救的措施和途徑，這一層面目標的教育能夠直接涵蓋所有大學生!
二、健全大學生自身“安全”護衛組織
健全大學生自身“安全”防護組織，在高校成立相關社團，讓大學生在自我教育、自我管理、自我服務、自我提高中成長，應是大學生安全教育的重要目標。
在校大學生有相同的生活環境、相似的生活經歷，普遍的心理與生理特點使得在校大學生較為容易地聚集在一起。因此，大學生安全的保護，應當首先來自于大學生互相之間的幫助，這種幫助應是大學生自身安全保護的主要途徑，大學生安全組織的主要作用在于將大學生不同時期思想狀態、大學生特定時間思想狀態與學校、社會、家庭相聯系，與人身安全、財產安全相聯系，對大學生進行心理安全、行為安全預測，以合適的方式進行及時性干預。
大學生自身“安全”防護組織應以增強大學生法律意識、安全防范意識、提高自防自治能力為宗旨，及時傳達高校關于安全穩定工作方面的各類信息，積極開展法制宣傳教育活動，進行各項安全檢查工作。如及時調解、疏導同學間各種可能激化為治安問題的矛盾和糾紛。做到及時發現，及時報告，及時調解。定期強化和檢查安全工作，以班級安全責任書等形式落實到人。
通過刺激方式，大學生自身“安全”防護組織可開創校園安全教育網絡視頻專欄，采用一些典型的安全事故案例畫面，直觀地刺激大腦，讓大學生認識到安全事故嚴重的后果，加深對安全隱患和威脅的敏感性和警覺性；利用校園廣播，經常性播放安全常識，重復刺激大腦，使得相關安全概念轉化為主觀能動的自覺安全意識；適度地對大學生進行挫折教育，一定程度的打擊，磨煉大學生的意志，確保身心的安全和健康!
三、廣泛利用網絡創建 “大學生安全驛站”社區論壇
提高大學生安全意識可以通過網絡這一平臺來進行，創建大學生安全論壇，定期發布一些常識性的安全防范知識，并且可設置安全咨詢內容。網絡安全咨詢具有平等性和自主性，網上安全咨詢對大學生的安全意識培養非常便捷，可以縮短咨詢者和來訪者的時空距離。網上大學生安全咨詢應由專業的老師進行解答，這就要求高校培養一部分擅長心理輔導的老師。通過網絡安全咨詢，高校針對大學生安全存在的問題可以盡早發現、進行合理監控、合理干預、做相應的安全處理。大學生安全網絡咨詢是大學生探討安全問題的“安全驛站”。
四、建立完善大學生申訴制度、監督機制及“三公開”原則
為了更好地保護大學生的合法權益，保證大學生的權利不受侵犯和大學生非法侵犯他人，高校在處理大學生問題上應體現出公開、公平、公正原則，應建立與完善大學生申訴制度、實行嚴格的全方位監督機制。大學生是高校的主體，對學校管理制度應擁有知情權、建議權、決策權、監督權。高校大學生管理工作應增加透明度，如針對侵犯大學生合法權益的重大違規事件及其處理結果要公開，在大學生管理工作中應實施陽光工程。以公開、公平、公正的態度處理大學生問題，使大學生對自已的行為在思想上能有正確的認識，這樣有利于端正大學生糾正錯誤的態度，可以避免大學生思想上產生安全危機，導致發生不安全結果。當今社會是法制社會，大學生申訴制度、監督機制及“三公開”原則應是社會主義民主的重要體現，大學生通過申訴才能明辨是非，大學生的合法權益才能得到維護。
五、加強大學生安全保障建設、創建平安校園
學校的平安是社會平安的重要組成部分，建設一個平安校園是我們建設一個學習型社會、平安社會、和諧社會的應有之義。加強高校保衛隊伍建設，則是做好校園治安工作的主要依托力量。建立一支高素質的保衛隊伍是新時期高校保衛工作發展的必然趨勢，高校校園保安工作是一項系統工作，他需要各部門配合，齊抓共管，但校園治安工作的中堅力量是學校保衛部門，所以，抓好保衛隊伍建設，是做好校園治安工作的關鍵所在。要加強保衛人員的配備，既要人員數量得到保證，又要人員的業務培訓和思想素質的提高，形成一支年齡結構合理，戰斗力強的保衛隊伍.要為保衛人員解決后顧之憂.其因此我們要從根本上解決這個問題。首先，要提升保衛人員的社會地位，其次要提升他們的薪資，只有解決了他們的后顧之憂，我們的校園安全才有了保證。另外，學校與公安機關要加強相互之間的聯系，加強在校學生的法治教育，利用廣播、黑板報等校園宣傳媒體、聘請法制副校長以案說法上法制課等形式，加大剖析力度，讓師生了解各類案件的作案手段和特點，總結防范要領及自我保護經驗，不讓違法犯罪分子有可乘之機。同時，要做好宣傳發動工作，努力消除師生顧慮，加強舉報、報警等自我保護意識，為公安機關提供偵查線索；大力倡導和弘揚見義勇為的精神，使廣大群眾勇敢與違法犯罪行為作斗爭；引導廣大師生積極參與社會治安綜合治理，對有不良傾向的學生，要加強疏導教育，使其向好的方向發展。
六、貫穿大學教育全過程，多種形式的安全防范相結合
中國災害防御協會副秘書長金磊指出，安全教育是生存教育，要把安全教育作為學校教育乃至終身教育的一項重要內容列入課堂教學中。事實表明，大學生良好的安全意識是保障大學生安全前提，因此，大學生安全意識教育應貫穿大學教育全過程，并且要多種形式的安全防范相結合。例如高校開設大學生安全防護教育練習，老師在平時課堂宣傳女生自身安全意識教育，大學生安全防護組織則進行相關題目的微電影設計，學校其他社團開展安全知識競賽或是安全意識漫畫設計等多種形式相互結合。
通過開展各種形式的安全教育，將安全知識滲入到大學生的思想意識之中，使其掌握安全防范技能，提高預防水平，適應不斷發展的社會。這樣才有利于保證大學生自身權利不受侵犯和自身不違法、犯罪，以充沛的精力投入學習。
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