王聰，美視電影學(xué)院戲劇與影視學(xué)專業(yè)2020級研究生，曾獲第五屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)一等獎、優(yōu)秀獎；SHISW國際短片周（單項獎）最佳影像藝術(shù)短片榮譽提名；重慶大學(xué)第十屆“樹聲前鋒杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎；重慶市第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動先進個人；重慶大學(xué)“研究生共青團員”；重慶大學(xué)“優(yōu)秀研究生”；重慶大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”；2022年研究生“國家獎學(xué)金”。
2022年元旦，王聰在朋友圈發(fā)下“來吧！”并附圖一張，圖上寫著：“一個贊 一本書”。實際上，這已經(jīng)不是他第一次發(fā)起讀書挑戰(zhàn)了。在幾年前從朋友處得知這種活動形式后，王聰就與友人形成一種默契，以此種方式帶動自己閱讀。于他而言，閱讀是一種行動，而非行為，只有將閱讀真正落到實處，這個活動才有意義。于是，在這幾年，他大量的閱讀、摘抄、重讀、反思，從不是淺嘗輒止，讓閱讀真正成為了他生活的一部分。
對閱讀的執(zhí)著與熱愛，只是王聰身上一個微不足道的標簽。他有著敏銳的感知力與洞察力，擅于發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美好；他有著精到的文筆，時常以文采飛揚的書評、隨感記錄自己的思考；他熱愛影像藝術(shù)，擅長攝影、攝像，有過多次實踐經(jīng)歷……同樣，專業(yè)第一、國獎獲得者以及豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷也是他優(yōu)秀的見證。
研究生三年，王聰在無數(shù)的選擇中堅定前行，用行動回應(yīng)每一份熱愛。今天，讓我們一起走進王聰?shù)氖澜纭?/p>
讀書？讀生活！
王聰對閱讀的興趣，可以追溯到幼時的積累。自初中起，他就熱衷于閱讀各種書籍，無論是經(jīng)學(xué)歷史，還是青春小說，他都“來者不拒”，一并接納。閱讀是他感知世界的一種方式。在書中，他得見千古帝王之風(fēng)騷，知曉中西文化之差異。初嘗閱讀之樂，或許是從書中發(fā)現(xiàn)了另一個美好新世界。而深入書籍海洋，則發(fā)現(xiàn)更多思想和心靈的震撼。為了記錄這些感動，王聰以“摘抄”為武器，從書本中汲取力量。
“摘抄”是王聰一直以來所保持的閱讀習(xí)慣。在閱讀過程中，他常常將那些觸動到他的語句摘抄下來，在旁附上自己的感悟與思考，并時常翻閱，不斷思考。“或許此刻的感受對你來說不值一提，但不同階段會有完全不同的感受。就像我在年少時讀韓寒，和近些年讀韓寒，心態(tài)是完全不同的。我之所以要記錄，是為了能夠和自己不斷地交流。”不斷地對自己原初的思考進行“溫故”，常常能獲得一些意外的驚喜。王聰說：“對摘抄和感悟的重讀重思就像與當(dāng)初的自己和作者進行對話，我總是能從中收獲很多。”
戲劇與影視的學(xué)習(xí)離不開大量深奧晦澀的理論知識，但王聰卻有著扎實的理論功底，這不得不歸功于他龐大的閱讀量。正是因為不斷地閱讀，所以當(dāng)他在面對令人頭疼的理論書籍時，總結(jié)出了一套自己的方法。首先，在閱讀某本著作前，他會先從作者傳記著手。他指出，了解理論家處在何種環(huán)境、時代，屬于哪個派別非常重要，這直接關(guān)系著其理論的提出背景和核心要素。其次，讀書要“舍小逐大”。所謂“舍小逐大”，就是要拋開對文章中的艱澀文字及辭藻的逐字理解，而要關(guān)注文章的核心觀點，并在宏觀研究視野中將其串聯(lián)。王聰還提到，從差異中入手，比較不同理論家的異同，或許也是提高閱讀效率的一個重要方法。
不僅是認真地閱讀書籍，王聰也用心地閱讀生活。他感嘆“與文字為友”的文字工作者們對生活細膩的洞察和感知，于是他也開始學(xué)著以文字來表達情感，記錄生活。或許是與文學(xué)的長久相處，王聰也是一個非常關(guān)注生活瑣碎的人。無論是電線桿上嘰喳叫囂著的小鳥，還是清晨走過霧氣蒙蒙、生靈和諧的鄉(xiāng)間小路，都能引起他的感受與深思，他也從不吝嗇以文字來記錄這些生活中的小事。在王聰?shù)呐笥讶χ校瑫r常可見他關(guān)于文學(xué)與生活的隨想和思考。“前幾年我習(xí)慣于寫日記，記錄生活中發(fā)生的點滴。近年來我雖然不會再去刻意地寫日記，但有時遇到生活中那些觸動我的小事，我仍然會以詩、散文、雜文的形式記錄下來，算是對我心路歷程的一種回顧。”
熱愛可抵歲月漫長
“我始終相信影像是有溫度的，能給人帶來生活的詩意。”王聰與“影視”的相遇充滿著離奇與意外：高中讀理科，一心想投身計算機行業(yè)的他，在大學(xué)的卻稀里糊涂地選擇了“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”；而又在本科師長的影響下，他在研究生走向藝術(shù)，成為戲劇與影視學(xué)專業(yè)的一名“藝術(shù)生”。陰差陽錯的選擇并未成為他的羈絆，而是為他開拓了一個全新的世界。
本科豐富的拍攝實踐讓他開始逐漸喜歡上影視創(chuàng)作，而這種熱愛一直持續(xù)到他真正進入這一專業(yè)。出于對創(chuàng)作的熱愛，雖然學(xué)術(shù)型碩士的課程安排中并未涉及影像創(chuàng)作的實踐，但王聰總是竭盡所能抓住機會，參與到朋友們的創(chuàng)作中。加入劇組，是興趣使然，更是和志同道合的朋友們一起認真做一件事的期待。
在研究生階段的眾多創(chuàng)作團隊中，王聰擔(dān)任最多的職務(wù)是“制片人”，有時還臨時客串?dāng)z影和錄音的角色。“制片人”雖然看似遠離創(chuàng)作中心，是劇組的“編外人員”，但實則是一個需要深度參與的工作。對王聰來說，他不但要包攬全部的拍攝安排，而且要全程參與到創(chuàng)作過程中。肩負著“制片”的責(zé)任，他隨劇組一起圍讀劇本、一起準備道具、一起勘景、一起拍攝。同樣，他們也一起排除萬難，一起飽覽河山，一起感受自己之外的人生，一起見證意外之喜的降臨。對王聰來說，閱讀是心靈之旅，而影像創(chuàng)作則更像是真正意義上“在路上”的旅程。研究生期間，王聰曾和朋友一起前往武隆，深度參與了一位rapper的人生，和他一起共同體會人生百味、喜怒哀樂；而在千佛山勘景的路上，他舉目遠眺，飽覽眾山，感受自然之廣闊，而深嘆自我之渺小。隨著實踐的增多，在影像創(chuàng)作的路上，王聰收獲了遠大于影片拍攝本身的豐富經(jīng)歷。
跟組拍攝有很多難忘的回憶，但令王聰印象最深的便是和朋友一起見證的“電影之神”的現(xiàn)身。“有一場戲需要男女主角在鐵軌旁燃燒幕布，導(dǎo)演希望在火車到來的瞬間開始燃燒。為了擁有更好的拍攝效果，我們提前一天去勘景。然而火車非常少，時間也難以確定，第二天拍攝時我們等了很久也沒等到火車來臨。正當(dāng)我們準備放棄，火車卻在幕布燃燒的那一刻從遠方疾馳而來。大家都說，是‘電影之神現(xiàn)身了’。”
從劇本圍讀到勘景，再到拍攝，攝影是一個龐大而又辛苦的工程，但對王聰來說，“熱愛可抵歲月漫長”。“直到現(xiàn)在我都記得，在一次拍了一個通宵后看見初升太陽的感受。那是一種說不出來的感覺，是忙碌過后樂得自在的愜意、溫暖，又或是面對自然美景的心曠神怡，總之，讓人感覺很舒服。”
轉(zhuǎn)變思維，用心做事
自本科開始，王聰就致力于全面發(fā)展，他有著豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷。不論是攝影協(xié)會的理事長，還是紀錄片研習(xí)社的社長，他都用心沉潛，錘煉著自己的每一份熱愛。讀研之后，他更是同學(xué)們眼中全面發(fā)展的典范，在專業(yè)學(xué)習(xí)、論文寫作以及學(xué)生工作等多方面都取得了優(yōu)異的成績。他曾任職于重慶大學(xué)研究生會融媒體運營部，也曾在重慶大學(xué)黨委宣傳部文化科任學(xué)生助管，還當(dāng)過美視與電影學(xué)院的本科生助教。從小兵到大將，王聰經(jīng)歷了從“新人”到“帶新人”的過程，也悟出了學(xué)生工作的應(yīng)有之義：用愛發(fā)電，用心做事。
在王聰看來，學(xué)生工作是一個自愿參與的活動，需要相應(yīng)的興趣和熱情，最忌“功利性過強”。“學(xué)生工作本來就是‘用愛發(fā)電’。”王聰指出，懷抱著熱情去學(xué)習(xí)新東西、鍛煉提高能力、認識新朋友才是參與學(xué)生工作的主要目的，如果僅僅抱著功利性的目標加入進來，很有可能身心俱疲，也無法做到最好。但是，僅有熱情也是遠遠不夠的，還要認真對待每一份工作，這樣才會真正有所收獲。
關(guān)于多重身份的適應(yīng)和工作、科研與學(xué)習(xí)之間的平衡，王聰也有自己的方法。“在紛繁復(fù)雜的事情中，要學(xué)會做取舍。”在王聰看來，學(xué)習(xí)是一個自覺的過程，需要依靠自發(fā)的求知欲帶動自己向前。“專業(yè)課上老師布置的書籍，是沒有人去檢查你是否去真正閱讀并理解的。但如果你真正想學(xué)好知識，做好作業(yè)，就必須去看。”因此，他認為應(yīng)該轉(zhuǎn)變對閱讀的認知，不應(yīng)該將看書作為任務(wù)，而是當(dāng)做一種消遣，去填補閑暇時間的空白。“如果你把學(xué)習(xí)、閱讀當(dāng)做一件非常功利性的事情在做，你只會收獲痛苦的忙碌感，而非獲取知識的幸福感了。”而學(xué)生工作和科研對于王聰來說，則是興趣、熱情使然。“一定要想清楚自己的目的：‘我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來做某件事的，如果熱情已經(jīng)消退，就可以慢慢淡出了。’有舍有得，適當(dāng)放棄，才是我們對待科研競賽和學(xué)生工作的正確態(tài)度。”同時，王聰也指出，一門心思的朝向目標固然很好，但多去嘗試并不是一件壞事。除了一直以來對學(xué)術(shù)的潛心鉆研，他也參加了很多其他方面的實踐和工作。“條條大路通羅馬，前期多做準備，才不會在找工作時兵荒馬亂、慌了手腳。”
（實習(xí)編輯：王欣萌）
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