百年大計教育為本，育人之基清廉為要。近年，廣東工業大學全面落實立德樹人根本任務，聚焦“三個深度融合”，加強新時代廉潔文化建設，持續開展廉潔文化進校園活動，切實增強師生反腐倡廉的自覺性，激發向善向上的正能量，營造了崇廉、奉廉、贊廉的校園氛圍。
（一）工作開展情況
1.堅持廉潔文化建設與校園文化建設深度融合
學校充分利用校園文化平臺，加載道德修養、價值觀念、人格品德、廉政操守等教育內容，通過廉潔文化的熏陶與浸潤，筑牢師生拒腐防變的思想防線。
結合學校多校區辦學實際，著力創建廉政文化建設線上線下陣地。學校紀檢監察部門聯合圖書館黨總支推出“以閱讀思廉，樹立正確人生觀”活動，兩市五校區同步設立廉潔文化教育圖書專區，購置廉政圖書共計700余冊，內容涵蓋了黨紀法規、反腐倡廉理論研究、廉政文化建設、反腐敗文藝作品等，為師生提供了學習、傳播廉政文化的有效渠道。此外，在圖書館微信公眾號設置“閱讀思廉”圖書推薦專欄，發出9期推文，與讀者共讀廉政書籍，共揚清風正氣。
發揮大學校園文化優勢，著力推進廉潔文化接駁融入各種文化平臺、載體。學校定期開展“廉政家書”誦讀及分享交流會，組織師生重溫習近平寫給父親的家書、《紅色家規》、曾國藩家書和林覺民的《與妻書》等經典家書，體會家風故事和家書中蘊含的為人、治學、立業等道理；組織開展廉潔讀物讀后感作品征集等活動，弘揚倡廉、助廉的美德。鞏固、拓展廉潔文化教育的成果和成效，編印《廣東工業大學黨風廉政建設制度匯編》等手冊并組織學習。開辟師生“兩學一做”新課堂，運用“易班”平臺開展《黨章》學習。
將廉潔文化建設作為“三全育人”體系建設的重要環節，積極推進廉潔文化進學生社區。學校紀檢監察部門會同黨委學生工作部在學生社區思政空間打造誠信教育主題館，納入廉潔教育素材，以學生喜聞樂見的方式在社區傳播廉潔文化，不斷提高廉潔文化的影響力和滲透力。配合學校每年的紀律教育學習月活動，總務黨委在學生食堂播放“廉潤南粵”等系列廉潔公益廣告短片，充分發揮廉潔文化潤物無聲的作用，推動學習教育廣泛覆蓋。
2.堅持廉潔文化建設與學生思想政治教育深度融合
學校將廉潔文化建設和學生思想政治教育工作有機結合，在學生中深入開展“守望清風·不負韶華”“廉潔潤初心 鑄魂擔使命”等廉潔文化教育系列活動，把廉潔理念根植到學生思想深處，進一步增強學生思想政治教育工作實效。
廉潔文化教育融入課堂教學，思政課程與課程思政同向發力。充分發揮思想政治理論課教學作為廉潔教育主陣地和主渠道的作用，在大學生形勢與政策、大學生職業規劃、畢業生就業指導等課程教學過程中融入廉潔教育思想和理念，校領導帶頭，學院黨政“一把手”圍繞立德樹人培養目標為學生上“思政第一課”，培養青年學生的使命感與責任感，幫助學生樹牢理想信念和底線意識，切實發揮好思政課指引方向、明確目標、提振信心、激發斗志的作用。
加強黨團共建，廉潔主題教育活動多點開花。結合學校黨校對學生黨員、發展對象和入黨積極分子的教育培訓計劃安排，加強黨風廉政建設主題培訓，增強學生黨章黨紀黨規意識，端正入黨動機，提高政治素養。開展廉潔主題團日活動，組織學生團員觀看廉潔教育片，長鳴警鐘，警示學生清清白白做事，堂堂正正做人。面向全體在校生舉辦“廉潔誠信，從我做起”倡議簽名活動，通過發放倡議書、簽名等形式，鼓勵學生加強廉潔自律意識，規范自身言行。組織全校師生參加“中國大學生在線”廉潔教育答題，推動形成學習貫徹黨的二十大精神、習近平總書記關于黨風廉政建設重要論述的熱潮。
豐富廉政文化建設載體，崇廉尚德沁潤人心。2022年，學校紀委開展“守望清風·不負韶華”廉潔文化作品征集活動，共收到書畫、攝影、文案等類別作品102份；2023年，開展“廉潔潤初心 鑄魂擔使命”廉潔文化創意作品征集活動，共收集海報等設計作品99幅，活動均以社會主義核心價值觀為引領，以廉潔文化傳播為落腳點，得到師生的廣泛支持。學生的創意作品將廉潔思想與文化藝術相結合，或以文字激濁揚清、或以書畫滌蕩心胸、或以海報發人深省，托物言志，進一步樹立清正廉潔、積極向上的價值理念，從不同側面集中體現了工大青年的精神風貌。學校遴選優秀作品展出，各二級學院、各部門將參觀作品展作為師生紀律教育的有力抓手，充分發揮文化育人、潤心鑄魂作用。
3.堅持廉潔文化建設與師德師風建設深度融合
學校認真貫徹落實習近平總書記關于加強師德師風建設的重要論述，將廉潔文化教育作為師德師風建設的重要內容，筑牢意識形態陣地，營造清正廉潔的校園生態。
建章立制，強化考評。學校把廉潔教育作為師德師風建設的重要內容，突出依法治教、廉潔從教要求，規范師德行為，提高教師職業道德素質,以高尚清廉的職業道德形象教育和感染學生。通過制定《廣東工業大學師德考核實施辦法（試行）》《廣東工業大學教師師德失范行為處理辦法（試行）》等相關制度文件，不斷規范師德行為。堅持把廉潔自律情況納入教師評優評先的考核評價體系中，加大其考核與評議的權重，促進教師敬業愛崗，建立健全教書育人的長效機制。
加強“源頭教育”，做實警示教育。多年來，學校建立了黨委書記講授新入職教工師德教育第一課、紀委書記開展新提任干部廉政談話的工作機制，強化教職員工責任擔當，規范行為示范，教職工齊做教育事業的筑夢人。學校紀委把警示教育作為嚴明紀律和規矩的重要抓手，近年共組織12批次人員赴廣東省廉政教育基地開展教育活動，4次赴監獄系統開展警示教育活動，2次赴法院系統參加庭審旁聽，編印并組織學習《高校反腐倡廉警示案例》《教育系統警示案例匯編》，充分發揮警示、震懾、教育作用，教育對象涵蓋全體校領導、中層領導干部和重點領域關鍵崗位人員，引導廣大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，收到良好教育效果。
推進教師榮譽體系建設，培塑高尚師德優良師風。舉辦“教書育人獎”“忠誠服務獎”評選和表彰活動，掀起學先進趕先進當先進的熱潮。積極開設教師能力提升研修班、“教而思”沙龍、教師隊伍建設座談會等，提高教師職業道德素質，引導教師以高尚清廉的職業形象教育和感染學生。圍繞師德師風第一標準要求，做實年度師德建設主題教育月活動，致力培育一支心懷“國之大者”、勇于擔當、甘于奉獻的優秀教師隊伍，共同構建新時代風清氣正的育人環境。
（二）創新做法
潤廉潔初心，擔育人使命。廣東工業大學堅持以辦好人民滿意的教育為根本，創新廉潔校園建設“五維工作法”，全面推動清廉思想、清廉制度、清廉文化、清廉作風融入校園，營造風清氣正的育人環境。
“一”個中心：堅定不移推進全面從嚴治黨
學校始終堅持黨的全面領導，強化全面從嚴治黨的政治自覺，扎實推進新時代廉潔文化建設，建立起學校黨委統一領導、學校紀委靠前指揮、各職能部門協同推進、各二級學院分工合作的工作局面，確保廉潔校園建設與教育業務工作相結合、兩不誤、雙促進。
“兩”個抓手：內化于心、外化于行
緊密圍繞立德樹人根本任務，從思想上固本培元，夯實師生清正廉潔思想根基，筑牢拒腐防變思想防線。同時，細化有效載體，多舉措深入推進，打造廉潔文化建設品牌活動，馳而不息夯實清廉學校建設。
“三”位一體：領導干部清政守廉、教職工廉潔從教、學生廉潔誠信
構建領導干部清政守廉、教職工廉潔從教、學生廉潔誠信“三”位一體廉潔教育體系，靶向施策，深入推進廉政教育“進校園、進部門、進課堂”，推進全員全過程全方位育人。
“四”廉驅動：知廉、學廉、踐廉、護廉
以“四”廉驅動切實激活廉動力。知廉，以文化人，厚植清廉基因；學廉，教育鑄魂，賡續清廉傳承；踐廉，蓄力賦能，共筑清廉行動；護廉，涵養正氣，永葆清廉本色。
“五”措并舉：以學促廉、以考助廉、以法說廉、以案醒廉、以史倡廉
積極發揮學校教育主渠道、主陣地、主課堂作用，將廉潔教育與校園文化建設、依法治校工作、學生思政教育、師德師風培育、德育活動實踐等深度融合，開展豐富的學廉倡廉活動，以清廉之風涵養正道，讓廉潔文化建設接地氣、聚人氣、有靈氣、顯正氣。
（三）育人效果、產生的標志性成果及社會影響
廣東工業大學以廉潔文化建設為抓手，通過“三個深度融合”推動塑造清廉的校園文化，涵養清朗的政治生態，著力培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使青年學生牢牢地團結在黨的周圍，真心認同黨的理論、擁護黨的領導，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，為立德樹人提供了堅實保障。堅持將廉潔文化建設融入師德師風建設中，引導教師對標對表，忠誠履職、愛崗敬業，不斷規范從教行為。
學校推行奉廉、促廉、崇廉宣傳教育，創廉潔文化、抓廉潔學習、講廉潔故事、展廉潔作品、宣廉潔理念，教育對象涵蓋全校近5.5萬名師生，相關活動得到多家主流報刊媒體宣傳報道。《黨風》雜志自2017年以來4次專題報導我校黨風廉政建設工作，其中，2022年12月，“廉潔文化進校園”欄目《強國有我“廉”為本》報道我校廉潔文化建設經驗做法?！稄V東教育紀檢監察信息》刊發我校專報《貫通學思踐悟 涵養清風正氣》。廣東省紀委監委內部工作網報道我校廉潔文化建設成果。
近年，廣東工業大學在全省率先成立大思政課建設協同創新中心，獲評省級課程思政改革示范高校、新工科課程思政教學研究中心獲評省級課程思政教學研究示范中心。學校在4000多門課程融入了思政元素，積極推進廉潔文化與思政元素互融共進，學校教師獲首批國家級課程思政示范項目，課程思政類項目立項省級10項，校級212項，學校思政育人工作初顯成效，備受社會及其他高校廣泛認可。
收藏
投訴
