新時代黨的創新理論的宣講員和踐行者
——武漢大學馬克思主義學院博士研究生付玉璋事跡材料
付玉璋，中共黨員，武漢大學馬克思主義學院思想政治教育專業2020級博士研究生，現任第四屆武漢大學博士生宣講團團長。作為一名致力于終生學習研究宣傳闡釋馬克思主義的青年學生，她能夠始終堅持到基層一線宣講創新理論，以實際行動踐行創新理論，以學術科研闡釋創新理論，充分展現了當代青年大學生的政治自覺、責任擔當和青春表率。
一、學以致用，廣泛開展創新理論宣講
該生作為武漢大學博士生宣講團團長、講師，奮勇擔當，積極行動，團隊獲中央宣傳部辦公廳“基層理論宣講先進集體”、教育部網絡教育優秀作品工作案例一等獎等榮譽。
做黨史學習教育的宣講員。作為宣講團講師，自開展黨史學習教育以來，她身體力行，入高校、訪中學、下社區、跑企業、駐基層、連云端，開展主題宣講15場，線上宣講20余場，累計宣講時長20000余分鐘，直接服務師生及地方群眾10000余人次。在基層宣講中，她充分發揮專業特長，把深刻理論講透徹，把光輝的歷程講生動，把偉大的精神講感人，深受大眾喜歡，在講到偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神、武漢大學紅色校史時，聽眾多次潸然落淚。同時，該生還參與錄制教育部思政司指導的慶祝建黨百年高校示范微黨課，在新華網、光明網、人民網等14個平臺播出，累計觀看58000余次；與中央宣講團成員曲愛國同志匯報交流宣講團工作，受到高度肯定與鼓勵；參與錄制“慶祝中國共產黨成立100周年網絡接力學習‘四史’”宣講視頻，在中國研究生官微、武大官方抖音等平臺發布，瀏覽量超20000次，點贊量超2500次。該生有關宣講事跡被新華社、長江日報、湖北日報、全國黨史學習教育網、全國高校思政網等多家媒體宣傳報道。
打造全國基層理論宣講先進集體。作為宣講團團長，該生抓住抗擊新冠疫情和建黨百年兩個關鍵節點，主動謀劃，帶領博士生宣講團，取得突出成績。疫情期間，積極組織全國高校線上聯合抗疫志愿宣講系列活動5場。在2021年寒假期間，新冠疫情在河北省出現反復時，該生第一時間與河北師范大學等4所河北高校取得聯系，開展“同心共‘冀’，共克‘石’艱”線上聯合宣講，撰寫抗疫宣言，分享武漢相關經驗，喊出讓“熱干面給缸爐燒餅加油”的口號。隨后，組織面向湖北省所有高校“守望相助 留校不孤單”專題宣講會，讓留鄂過年的大學生感到人在異鄉非異客的溫暖與關懷。黨史學習教育開展以來，積極策劃開展黨史學習教育專題宣講，先后組織10余次黨史學習教育宣講備課會，籌辦大型黨史學習教育宣講活動30余場，推出線上預約課程85講，打造線上黨史微宣講視頻5部。聯合清華大學等42所高校完成12場全國高校黨史接力宣講，掀起全國青年大學生黨史學習教育大學習、大聯合、大宣講的熱潮。
截至目前，全團累計開展黨史學習教育主題宣講142場，服務校內外師生群眾28000余人次。在此過程中，培育和鍛造了一批優秀青年學生，涌現了“全國最美大學生”趙東、全國研究生黨員標兵張瑜等先進典型。博士生宣講團的事跡多次受到了中宣部、教育部、湖北省的表彰肯定。
二、知行合一，積極踐行創新理論精神
生活中，付玉璋不僅是黨的創新理論的宣講員，還是一名踐行者。她曾任學生兼職輔導員引領大學生成長發展，擔任研究生創新實踐協會負責人服務研究生基層鍛煉并主動深入基層實踐。
以專業踐行思政育人。擔任武漢大學經濟與管理學院本科生兼職輔導員期間，她負責全年級694名學生的思想政治教育工作，與所帶學生同吃同住同進步，和每位同學開展一對一談心談話，做到學生情況熟記于心，學生需求熱情相迎，學生疑惑耐心引導。在她的帶領和影響下，所帶年級涌現了“湖北省大學數學競賽一等獎”得主程肯、熱心志愿服務與創新創業的“武漢大學風云學子”金行、“港澳及華僑學生獎學金”一等獎獲得者丁合怡等，經管1702團支部從全校1400多個團支部中脫穎而出，獲“五四紅旗團支部”榮譽稱號。
以實踐助力基層治理。作為武漢大學研究生創新實踐協會負責人，她致力于服務全校研究生基層實踐鍛煉，社團榮獲學校十佳先進社團。她曾在湖北十堰張灣區水利局實踐鍛煉，期間，參與鄉鎮扶貧工作，到基層與貧困戶談話談心，編制黨風廉政建設資料，開展黨課宣講，獲全局通報表揚。實踐期間，張灣區遭遇旱情、汛情雙重考驗。旱情中，她主動參與鄉鎮調研，撰寫相關報告；汛情出現后，她又與同事頂著40多度的高溫，來回奔忙，踏著泥濘土路巡查5處水庫。實踐鍛煉結束后，實踐單位專門向學校發來感謝信。
以支教服務鄉村振興。該生一直以奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神為指引，先后赴河南省嵩山市少林寺慈幼院、湖北省隨州市柳林鎮支教，參與湖北省咸寧市嘉魚縣“一對一”幫扶計劃，累計幫扶人數近80余人。支教期間，部分學生中午回家困難，不會做飯的她對著食譜學做飯，為留校學生送上一份份“暖心飯”，并照顧大家午休。支教結束后，她對學生的幫扶行動一直延續，在升學、擇業等人生重要時刻提供自己力所能及的關心與指導。有一名學生在她的引導下遠赴新疆成為一名人民警察，在守護人民的崗位上發光發熱。
三、砥礪前行，扎實推動創新理論研究
習近平總書記指出，中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行。該生始終堅持以一名青年馬克思主義者的使命擔當在黨的創新理論闡釋與研究方面砥礪前行，接續奮斗。
她始終勤勉向學，不斷夯實作為一名青年馬克思主義者的專業基礎，撰寫了《中國共產黨人初心使命的哲學基礎》、《論高校網絡育人協同機制構建的時代價值》、《新時代社區思想政治工作創新探析》等文章，并努力將科學研究與理論宣講、基層實踐緊密結合，真正做到將論文寫在祖國大地上。作為重要骨干，參與導師主持的教育部哲學社會科學重大攻關項目招標課題《中國軟實力建設與發展戰略研究》、中央馬工程重大攻關課題《高校青年師生思想政治狀況跟蹤研究》、湖北省社會科學基金《湖北基層思想政治工作機制、內容、形式創新研究》等重要課題研究。她積極撰寫理論文章，努力為總結闡釋黨的百年偉大歷程、輝煌成就和寶貴經驗貢獻自己的青春力量，其撰寫的《黨是青年成長的引路人》在《中國教育報》發表并被“學習強國”全文轉載，累計閱讀量破13萬，點贊超5800次。
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