蓮只盛夏，廉則千秋；不敗不染，罪惡難藏。
—題記
廉潔，是用正氣書寫的璀璨詩行，讓人生品德精彩華放；廉潔，是用忠誠鑄就的道德華章，讓無數革命英烈百世流芳。歷覽古今多少事，成由節儉敗由奢。公生明，廉生威。莫伸手，伸手必被捉。生活不能茍茍且且，做人不要畏畏縮縮。人活著，要活的尊嚴；人死了，要死得其所。為了黨和人民的利益，也為了對自己負責，我們要始終恪守廉潔，永葆人民公仆的本色。
當我們遙望著延安，張思德那樸實的背影折射出為民服務的光芒；當我們回想起蘭考，焦裕祿那跋涉的腳印讓被風沙和鹽堿肆虐的地方——綠樹成蔭。我們記得困難時期毛澤東和我們一起不吃肉,周恩來只吃一碗面條就開始他繁重的工作；我們記得孔繁森穿著補丁衣服在寒冷的高原上訪貧問苦,雷鋒把節約箱帶在身邊走遍祖國的山川大河。采來蒙山上的花朵，拘來汶河水的清波；我們滿懷著激情，為廉潔引吭高歌。
廉·澹泊寡欲
在《楚辭·招魂》中：“朕幼清以廉潔兮，身服義而未沫。”道出廉潔文化是中華傳統美德，是提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，為人民服務，清白做人的精神。誠然，弘揚廉潔文化，讓廉潔成為一種潮流、一種風習、一種生活方式、一種精神追求，沒有人能置身事外。以“廉”為核心，與時俱進，讓廉潔文化走進千萬家，弘揚清風正氣，圍繞群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，有針對性地制定措施，認真抓好落實。讓廉潔文化于挖掘中凝煉，傳遞崇尚廉潔的價值觀念。無疑，是為打造出運行的基礎。它是一種社會現象，是人們長期創造形成的產物，同時又是一種歷史現象，是社會歷史的積淀物。既包括世界觀，人生觀，價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括自然科學和技術，語言和文字等非意識形態的部分。優秀傳統文化蘊含著豐富的廉政文化資源，諸如“公則民不敢慢，廉則吏不敢欺”“公生明，廉生威”“廉者必知恥，而知恥則能廉”等，推動廉潔文化建設實起來、強起來，不斷實現干部清正、政府清廉、政治清明、社會清朗。
厚植廉潔文化，凝神聚氣。修身先修德，做官先做人。黨員干部要始終保持廉潔自律的優秀品德，要慎獨慎欲、慎初慎微，心存敬畏、胸懷戒律，要常思“嚴”之益，常念“縱”之害，以平常之心對待“名”、以淡泊之心對待“位”、以知足之心對待“利”，離不開廉潔文化的浸潤。特別是要把“不敢腐、不能腐、不想腐”三者之間有機的銜接。需要保持對法紀、對歷史、對文化的敬畏之心，形成知恥知止知畏的行動自覺；需要讓制度和文化的監督約束功能相得益彰，需要發揮文化的自律、教化、育人功能，筑牢拒腐防變的思想防線。
厚植廉潔文化，化而行之。讓廉潔文化走進千萬家需要乘風借勢。同樣，廉政文化建設離不開社會風氣的改善，良好的社會風氣可以成為廉政文化建設的助推器；同時，廉政文化建設又能引領社會風氣改善。用廉潔文化培養黨員干部廉潔自律道德操守，引導其明大德、守公德、嚴私德，把廉潔要求貫穿日常教育管理監督之中，把家風建設作為領導干部作風建設重要內容做好清廉文化弘揚和傳承一樣，不斷探索新載體、新手段，擴展宣教領域，將廉潔文化建設融入各個領域，使廉潔文化迸發源源不斷的生命力，并植根于更多公民心中。
廉·知止有定
“功名富貴無憑據，費盡心情，總把流光誤。”三尺講臺守初心，兩袖清風育桃李，教師就是“清廉”的最好體現。我們要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我們要清清白白做人，秉公執法，不徇私枉法，讓清廉之風吹遍校園，“建清廉校園，揚清風正氣”。
風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭。我們作為人民教師，我們要切實提高政治站位，主動履職盡責，勇扛使命擔當。比學趕超，帶形成強大育人活力，打贏“雙減”攻堅戰。勇于擔當作為，舍小我為大我。自覺做到遵紀守法，勇于擔當時代育人的重要使命。守好教育報國初心、擔好筑夢育人使命，努力成為有“高站位、大格局、寬胸襟、真本領”的教師。不斷錘煉自己，提升自己，熱心愛教，優質施教，廉潔從教，為辦好人民滿意的教育而奮斗。
麗江華坪女高的校長——張桂梅，創辦了中國第一所免費女子高中，堅持教育事業十余年載，給無數貧困山區的女孩插上遠飛的翅膀。在面對記者采訪時，她自豪地說：“我的學生可以上浙大，可以考到廈大、川大、武漢大學，都可以上?！钡斢浾叻磫査骸澳悄冻龅氖鞘裁茨?？”她長舒一口氣，輕描淡寫地說道：“我幾乎付出的是生命?！泵刻炝璩恐辽钜梗O督早課、巡課、生活起居。她自己身上已經貼滿了膏藥，每天還要定時服用一些藥物。每天所吃的，也只有一塊腐乳加上一碗炒飯，奢侈一點的話，還能喝上湯——僅此而已。即使是這樣，她也從不言苦，她說：“我的夢想，是將山里的女孩全部送出大山，我要永遠干這一行，直到我死為止”。
廉潔從教樹師德，使命在心正師風。我們作為人民教師，記責于心、擔責于肩、履責于行，立足本職，廉潔從教，擔當作為，以實踐求真知、以實干解難事、以實效作檢驗，堅守育人初心，牢記育人使命。要時刻謹小慎微，正確行使部門的職權，始終做到小節上從嚴把握，大事上涇渭分明，始終做到時刻自重、自省、自勵，踏實做事，清白做人。不忘立德樹人初心，弘揚實干精神，勇于攻堅克難，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲、慎友，做到自警、自省、自重、自律，管住自己、管好家人，走好人生路。
傳道授業如一葉扁舟路行緩，渡遠航人去瀲滟的水岸。遙望東方既白的啟明星盞，攜微光陪伴，前程似錦不曾孤單。杏子樹下的講壇，桃李成蔭的池畔。成就先哲最初的宇宙宏觀，人生初始總是地凍天寒，鑿壁偷光在蠟炬的燃燒中回暖。“師者，所以傳道受業解惑也”，教師這個職業承載著祖國的希望，孕育著祖國的未來?！叭朔巧?，孰能無惑？”教師這個職業的存在，就是需要有人將自己所掌握的知識傳給下一代，以筑建更美好的未來。清廉，也是教師的職業精神?？偸且簧砬遑?，老無所養，也有人去承擔這個責任，促進社會的有序運行。就是因為他們敢于擔當，我們的生活才會更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
從現在開始，踐行廉潔本色，守住教育初心。唯有踔厲奮發、篤行不怠，方能不負歷史、不負時代、不負人民、不負使命，我們作為人民教師，教書育人是我們的職責，教師職業是神圣的，不能把它當作謀生計的工作，而應當作事業去做。并且要時刻保持昂揚向上的精神態度，全身心投入工作，不斷激發自己的智慧和潛能，加強自我修煉，堅持自我革命，不斷反思總結，做到傳承與創新并舉，育出高質量人才。提高廉潔從教、依法執教意識，規范教師從教行為。
潔· 勠力同心
廉潔，是為官從政的準則，也是共產黨人的高尚品德；廉潔，是人民公仆的本色，也是人民群眾希望的執著；廉潔，是正義的化身，它讓人產生敬畏；廉潔，是光明的使者，它讓黨旗永不變色。廉潔就是一種無私的胸懷，表現出不貪不占的性格；廉潔就是苦藤上結出的碩果，看似很苦卻甜如甘蔗。如果自私的心魔讓你迷失了方向，請用黨紀法規的光明把心中照亮。莫讓正義的大廈被私利拖垮，莫讓廉潔的美德黯淡無光。如果貪婪的欲望在你的心里膨脹，請用典型案例的警示喚醒心智的迷茫。莫讓公平的砝碼為親情打滑，莫讓阿諛的蜜語玷污了誓言的鏗鏘。
清白不浮華是為廉，四四方方行得正。一素相伴守清白，扎根鄉土不畏貧瘠，顆粒飽滿是為良材。磨礪，縱使粉身碎骨，仍是一片赤誠；熬煮，歷經沸煮翻騰從，只為清白出塵；塑型，嚴守規矩尺度，終成方方正正。投身烈火炙烤，不懼柴木煙熏。寧舍外表浮華，愿與百姓同心。外表焦黃，內里柔嫩，入口馨香為民喜，一承百年守初心。正所謂，方寸之間有天地，清白之中藏廉心，小小身軀在鄉野，拳拳廉意潤民心。
廉潔如春風，滋潤著少年如廣表的平原般的心靈。廉潔使人心若朗月驕陽，又似繁星祥云?？v使春過數載，廉潔仍在，心里的春天永不枯萎，心上的長夏蟬鳴不絕。
青春是豐富多彩的，是有汗水也有淚水的，是充滿正能量的。在為期不多的青春中，我們不應該過至地及時享樂，我們應惜時奮進，樂學進取，行牛坦游，做最真實、最真誠的自己，我們心中的花木自會向陽逢春，就讓我們攜手“建清廉校園，揚清風正氣”，讓青春揚起清廉的白帆，散發守日的正氣吧！讓青春散發清康之光，弘揚正氣“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方道。”身為少年，我們應光明磊落，心懷正義，不懼重云，直上晴空！
二十大的宏圖徐徐展開，這其中有破浪反腐、激濁揚清的決心，也有向青年人“何為清廉”的時代考題。以吾觀之，清廉即不染?！案毁F不能淫，貧賤不能移”，這是德行之清廉；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是樹人之清廉；“兩袖清風朝天去，免得閭閻話短長”，這是為官之清廉。靜而不染，方可致遠，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”，孔子如是說。嚴于律己，立個人之標桿，不敗不染，樹家國之正氣。
加強廉政文化建設是一項長期而艱巨的任務，涵養廉潔力量，是來自對生活一種方式認可，是一把文明標尺，是一種全社會共有的風尚追求。我相信，只要大力加強廉政文化建設，堅決抵御腐朽思想文化的侵襲，用廉潔理念來引導人、教育人、激勵人、塑造人，定能真正形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環境。
瀟瀟君子骨，灼灼赤子心；吾輩青年，更應清廉。
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