傳承
引子：記憶中我的爺爺，是個樂呵呵的老頭，大高個，健談，特別隨和。直到有一天，一個想了解他過去的奇想鉆入我的腦海。在午后溫暖的陽光中，樂呵呵的老頭輕呷一口茶，在蒼茫鄉音中，一算歷史的面紗被揭開——關于我爺爺的一生。
1 少年曾許凌云志，敢向將軍借吳鉤
1937年日軍開始全面侵華，隨著日軍侵略的擴大化，國共兩黨放下舊日恩怨，建立抗日民族統一戰線，1938年10月抗日戰爭進入相持階段。而國民黨由于正面戰場損失過大，因此在國統區大量招兵，與此同時，日軍的攻勢也逐漸深入內陸，1939年開始了對陜西渭南的第一次轟炸。就在這炸彈爆炸的聲響中，同年8月1日，爺爺出生了，但添丁的喜悅卻驅不走家中的愁云，爺爺的父親（我的太爺爺）和他的弟弟（我的二太爺）已經去從軍了，生死未卜。爺爺一出生就沒見過父親，家人們給他取了個小名叫興兒，每當空襲的飛機來了，小興兒就和兄弟姐妹一樣，坐在母親溫暖的懷里，一邊聽母親講父親的故事，一邊看那個像鳥一樣的大家伙，盤旋在天上。
家中沒有男人，日子自然不好過，更何況還要躲避日本人的空襲。但爺爺對于這一段的記憶卻并不深刻，只記得村里的人家背后議論他的母親是個寡婦，而父親死在了抗日的戰場上，到了1945年，抗戰勝利，日本投降，事情開始有了轉變。太爺爺回來了，這個關中漢子靠著一股子血氣，成了參加中條山會戰后為數不多的幸存者。本以為苦難童年會隨著父親的回歸和抗戰的勝利而改變。卻不曾想爺爺的母親（我的太奶奶）溫氏又因病去世了。為了維持一家人的生計，太爺爺趕大車去71公里外的蒲城拉煤回來，到集市去賣才勉強糊口度日。
當時的教育體系并不完善，老莊村有一個龍興小學，從軍的經歷讓太爺爺明白教育的重要性，因此他硬是從口中摳出了一點點的結余，供家中所有的孩子上了小學，1945年我的爺爺就讀于龍興小學，但龍興小學由于教育水平有限，所學的知識大多以文科為主。物理化學并未涉及，同時也為爺爺日后的學習埋下了絆腳石。
在經歷了長達5年的國共戰爭后，1949年5月28日渭南解放，給爺爺平靜的生活又掀起了些許波瀾，那位同父親一同出去抗日的二太爺爺回來了，這位二太爺可是很了不起的，參加了薛岳的直系部隊。又從會戰中九死一生立了無數的戰功，光薛岳親筆寫的嘉獎令就有三張，但遺憾的是在后面的文革運動時被一把火燒掉，這位二伯父剛回來不久，又主動參加了解放漢中的擔架隊，他身上的那種軍人的鐵血氣概，給爺爺留下了很深刻的印象。兩家人團聚總能勾起許多的話題參加抗日的故事是少不了，每當這時我爺爺就搬個小馬扎坐在大人身邊聽他們講戰斗的驚險和刺激，子彈擦過頭皮帶起風聲。這些故事給你俺有得爺爺心理埋下從軍報國的種子。
解放了，爺爺的小學也迎來了他們的新校長雷大明，雷校長是一位老地下黨員，與這位新校長一同而來到的，還有馬克思主義和恩格斯主義。說到馬克思主義，爺爺的臉上都帶起了一些舒展的笑意，爺爺回憶說：“我那時候識字少，不認識“恩”子，就把人家讀成馬克思和“思格斯”，但那時候覺得馬克思主義上說的真好，就天天把馬克思和“思格斯”掛在嘴邊，結果鬧了一個大笑話”聽到這我也莞爾一笑，難怪我出生時爺爺給我的名字里邊有一個恩字，雖然他和馬克思主義的初遇是一場誤會。但這奇妙的突變就注定了此后爺爺的一生中將馬克思主義當成了人生信條。這就是爺爺苦難的童年，戰爭、生離、死別、食不果腹、衣不保暖。但爺爺又是幸運的，有太爺爺和二太爺為爺爺的苦難生活點燃了希望，正是千千萬萬個太爺爺和二太爺這樣的中國人才讓我們中華民族屹立不倒，也正是他們身上的那股血性，那股家國大義和誓死不屈換來我們今天的幸福生活。
2 二十六載從軍行 冰心一片玉壺盈
我的爺爺于1954年高小畢業，當時新中國已經成立土地改革三大改造等措施相繼展開，人們的生活漸漸有了盼頭，爺爺也參與了當時的修路，但當時我國正處于戰后恢復階段。在農村的我爺爺也常去工地干活，當過泥瓦匠。打過墻。天還沒有亮就開始干活，晚上睡的是干草打的地鋪，但也是那段艱苦的日子，大大激發了爺爺向上奮斗的勇氣和決心，畢竟時代不同了，在新中國只要肯吃苦下功夫就能過上好日子，但他只是一個上了小學的農家娃，要想出人頭地實現一番報復，光在田里流汗是實現不了的，而是在心中種下的種子開始萌芽。后來便一發不可收，像野草一樣瘋長。爺爺說他當時想的挺簡單的，他想去當兵給家里省下一口飯，我如果有出息了還能光耀門楣，不成器也不拖累家里人，他當時正是十五六歲的年紀，飯量最大，人們常說半大的小子吃死老子，爺爺并不想為家里帶來負擔，因此他開始暗暗關注著征兵的消息。
1956年的一天，他正在田里割豬草，聽見本鄉人說鄉政府正在征兵，他二話沒說扔了刀，抓著草簍子，就往鄉政府走，跑二十幾里路，愣是一下沒停，鞋都跑掉了一只。爺爺一到那里發現人家說年齡不夠，人家要18歲，他剛好差了一歲，但他個子高，別人一問他幾歲屬啥的，他就嘟著嗓子說，十八屬牛的竟然糊弄過去了，他懵懵懂懂地填了表，驗完身體就回去了。他這件事并沒有告訴家里的。因為當時抗美援朝剛剛結束，沒有一戶的人家愿在這個節骨眼上送孩子去參軍，當兵正如老人所言，吃獻飯穿壽衣。穿壽衣是個死了連棺材都沒有的職業，更何況家中有兩位長輩都是從槍林彈雨中闖出來的，他們比誰都知道那份職業背后的酸楚。后來征兵結果出來了，我爺爺被選上了，他去鄉政府領衣服，結果人家發給他一套藍色的軍裝，我爺爺傻了：“當兵吃糧一身黃，這個怎么是藍色？的我不要。”結果征兵的人給他解釋道這是空軍服裝。爺爺這才抱了衣服回到家跟家里人攤了牌。
家里的女人們一聽我爺爺要去參軍就哭成了一團，我的二太奶奶和我的姑姥姥讓我爺爺把衣服送回去；太爺爺看著爺爺氣得滿臉通紅罵道“瓜子，當兵是要死人的，你不要命嗎？”我爺爺脖子一梗：“你和我二達（二大爺）打日本鬼子的時候都不怕，我怕什么。”太爺爺嘆了一口氣，背過身去沉默不語。二太爺上前拍了拍他的肩膀問：“你真的要去當兵？”“我要”爺爺回答道。二太爺盯著爺爺的眼睛，一字一句道：“既然你要去當兵，那你就記住宋家的男人在戰場上沒有一個是慫包。”我爺爺大受感動，暗暗的將這句話記了下來。在1956年年關之前，在太爺爺的嘆息聲中，和大隊的鑼鼓聲中，爺爺騎著馬，帶著紅花，懷著一腔熱血，踏上了他的軍旅生涯。
圖1 1956年剛從軍時照片
當時中國技術兵種稀缺，爺爺他們這一批的空軍便被分到了技術軍中，他們先在中國人民解放軍空軍機務學校學習半年的技術，盡管剛入部隊有種種的不適應，但都被爺爺一一克服。爺爺由于從小就熱愛思考，政治覺悟又很高，很受部隊指導員的喜愛，在一次例會上他說：“我們不應該只看重榮譽，我們要努力的為榮譽創造事實。”這句話讓指導員聽到很受感動，對我爺爺也越發的喜愛，經常在生活上關照爺爺，讓爺爺在部隊也感到了和家一樣的溫暖。當時和他一同學習的同學至少都是初中的文化水平，就他一個是高小畢業的。當時學習的科目由空氣動力學、材料科學、無線電技術等等12門理工科目，爺爺讀起來自然是苦不堪言，但他把二太爺爺的話作為了精神的動力，每天只睡三個小時，剩下的時間除了吃飯和上廁所就是學習，直到現在它還保留著四五點就早起看書的習慣。竟然把棉褲坐破了兩個洞（據奶奶補充），憑著這股子刻苦的鉆勁，畢業時12門功課滿分5分，他只有兩個4分，其他的全部都是滿分，修得優等生結業證。隨后便被分配到空軍第23師。駐扎河南，開始了作為空軍機修工的生涯。
圖2 1956年空軍機務學校培訓結業證
在兢兢業業的工作了兩年后，他又憑著出色的成績考上了中國人民解放軍第十航空學校，繼續深造機械修理專業，在此期間認識了我的奶奶結了婚。1962年他畢業后被分配到武漢某機場工作，職務是中隊長，手底下有幾百號兵，但他在機場中一直和士兵同吃同住，作為領導他們可以有一個單獨的房間，但他拒絕了認為自己和一個普通的士兵并無兩樣，在武漢駐扎的17年間，他曾榮獲集體三等功一次，由他經手修過的飛機從未出現過一次事故。
圖3 爺爺奶奶結婚照
圖4 在軍校期間到北京去演出
圖5 第十航校的業余生活
圖6 軍校畢業證
爺爺對于部隊的事總是不予細說，那是一個軍人應有的保密素質。17年的時間在武漢他有多少成就我不得而知。后來又于1979年參加了對越自衛反擊作戰，被調防到云南蒙自機場，是對越自衛反擊作戰時距離前線最近的機場，在他26年的軍旅生涯中，在部隊中他因為技術過硬，因此并沒有受到太多的不足，后來于1982年的時候，以退伍轉業。
圖7 轉業證
圖8 武漢工作時照片
3 愿得此身長報國，何須生入玉門關
上世紀七八十年代正是一個在困境突破發展核心的年代，自1978年的十一屆三中全會以后，在經濟農業政治等領域都開始了小范圍的突破和革新，但是由于十年文革對人思想的進步，大部分人還處于觀望的狀態，改革開放只是一個小小的夢想，爺爺在26年的黃金生涯中憑借著過硬的技術本領和扎實的工作作風，在部隊中很受領導重視。他完全可以一直呆在部隊直到退休得到一個高得嚇人的軍銜，但他并沒有。他看到了當時的祖國在改革開放方面還有困難。因此他拒絕了師長的強力挽留于1982年，選擇了退伍轉業，回到了陜西渭南。
當時人事部給我爺爺安排的職位是渭南電力局的一個領導，但是被我的爺爺拒絕了，他主動要求到專業可以派得上用場的地方去。申請去了華陰市華山腳下的一家軍工機械廠中做裝配車間的主任兼書記。是當時中國三線建設時期的軍工廠，原來的廠子在上海，現在搬到了陜西渭南山腳山下的。后來主要生產工程建設用的推土機，挖掘機。
圖9 爺爺退休證
在后來的工作中爺爺時時以一個老共產黨員和一個軍人的標準嚴格要求自己，多次讓賢，不爭名不爭利。一心向黨，愿意一生為人民服務。
圖10 83歲的爺爺
附錄
恢弘的歷史與微小的個人息息相關，習近平總書記提出“人類命運共同體”的概念，指出世界上每個公民同呼吸共命運。我想我們都是“時代命運共同體”微不足道的個體，與浩浩蕩蕩的歷史之海緊密聯系，見證、記錄、傳承甚至推動歷史。
當我把第1版的稿件寫好，讓我母親過目時，母親皺了皺眉，她看著我說：“不對，你寫的這個不是那個年代的感覺。”年代還有感覺，我漠然。是她建議我去找一找渭南檔案局的報紙去讀一下。我便到渭南博物館，渭南縣志辦，渭南檔案局等搜尋當時的史料記載的報紙。才真切的感受時代感存在。在當時的社會背景下，正是日軍侵華的時候，爺爺的童年又怎么可能是安安穩穩的，但是爺爺如今已83歲，兒時的那些磨難與漸漸的淡去，他的敘述自然是描淡寫，但由于缺少了對時間的把握，過分的依賴于語言第1版，描寫有失偏頗，于是為了最大程度上還原爺爺早年的經歷，我開始多方的收集資料，采訪多個對象，將各種史料相互印證，在推理出合理的看過去，看歷史。看著過去，在歷史課本上短短兩行字就講完了的時代，漸漸具體化成了人和事，是一個很有成就感的過程，但在這種不斷推翻過去，想當然認識的驚訝中，也讓我深思，作為一名00后從小接受義務教育，對中國的歷史，我們耳熟能詳，抗日戰爭、七七事變、國共合作、中條山戰役、長沙會戰、新中國成立、三大改造、一五計劃、等大政方針政策的影響，我們張口就來，但一直生活在抽象概念里的我們對于過去歷史的把握還是片面的，不夠立體，不夠有血有肉。通過對爺爺一生的訪談，記錄，查歷閱史料等方式，讓歷史書上那些干巴巴的事件，與我有了更深刻生動的理解：七七事變，國共合作抗日戰爭、中條山戰役、長沙會戰，抗戰勝利，新中國成立，三大改造，文化大革命，改革開放等等這些和我的 太爺爺、我的爺爺以及我的命運緊緊的鏈接在一起。 我的二太爺爺我的太爺爺以及我的爺爺，他們在歷史的長河中輕微的如同一顆沙粒，然正是這千千萬萬個沙粒的匯聚取得了抗戰的勝利，解放了新中國，讓中國共產黨領導大家實現了中國百年復興路。他們身上所共有的那些品質吃苦，拼搏、頑強不屈，不正是我們應該學習，應該傳承的嗎？這是我們祖輩的精神，是爺爺的家國情，更是我們宋家人所共有的家國情。
歷史學家克羅齊曾說：“一切真歷史都是當代史”。承先輩之精神，創吾輩之未來，發揚爺爺這些老一輩們的紅色傳統，傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，以青春之我，創建青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，這是我對爺爺最好的禮敬，也是我對祖國最清澈的愛意。一萬年太久，只爭朝夕，立潮頭奮楫，踏層峰篤行。
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