案例背景：
2023年7月暑期，一部《長安三萬里》火出圈，再現(xiàn)了盛唐文人的舞臺。與此同時，全國各地的大學(xué)生們也開始演繹他們自己的舞臺——暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，和我們偉大的先賢們一道繪彩中華大地。“三下鄉(xiāng)”是中央宣傳部等部門聯(lián)合部署的全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的活動，著眼于推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，通過具體的實踐切實地滿足農(nóng)民的需求。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐是大學(xué)生們走進(jìn)社會，走向基層的有效途徑，有助于促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，深入調(diào)研學(xué)習(xí)，切身感悟《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書中總書記走過的鄉(xiāng)村、企業(yè)、社區(qū)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的情感認(rèn)同與行動追隨，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量，為實現(xiàn)人生價值豐富經(jīng)歷。
案例介紹：
“三下鄉(xiāng)”社會實踐是中國高等教育與新農(nóng)村建設(shè)之間緊密聯(lián)系的橋梁，南昌大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院秉守“德高醫(yī)精，崇德佑民”的院訓(xùn)，貫徹落實立德樹人五育并舉教育理念，近年來組織同學(xué)們在暑期走向社會實踐，組建“家醫(yī)護(hù)曉”實踐隊和“薪火承夢”實踐隊持續(xù)扎根江西省吉安市遂川縣黃坑鄉(xiāng)，以“在鄉(xiāng)村振興里留下青春印記”為軸心，基于地域環(huán)境優(yōu)勢和醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢兩個方面，圍繞“愛國文化”和“傳統(tǒng)文化”，“醫(yī)護(hù)”和“守護(hù)”的“兩化兩護(hù)”開展了一系列活動。
案例實踐內(nèi)容：
一、立足革命老區(qū)，感受愛國文化。江西是革命老區(qū)，革命道路在這里開辟，人民軍隊在這里創(chuàng)建，代代傳承的井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神……承載著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。我院實踐隊成員從培訓(xùn)、感悟到實踐，將所悟所得以科普、宣講的形式，開展了多期“兩彈一星”精神宣講，充分普及了鄧稼先、郭永懷等熱愛祖國、艱苦奮斗的精神。并走訪慰問光榮在黨“50年”的老黨員，實地探訪草林紅色圩場，毛澤東舊居以及全國愛國主義教育基地——遂川縣工農(nóng)兵政府。還將愛國主義教育融入到實踐成員自導(dǎo)自演的科普大戲之中。
二、探訪非遺文化，走進(jìn)傳統(tǒng)特色。江西省吉安市遂川縣制作油紙傘的工藝源遠(yuǎn)流長，以黃坑鄉(xiāng)最為出名，實踐隊成員走訪調(diào)研了黃坑鄉(xiāng)從一個大部分人都外出務(wù)工的“空心村”到網(wǎng)紅“油紙傘”村的變化，跟隨傳承人胡海華師傅游覽了當(dāng)?shù)氐挠图垈惝a(chǎn)業(yè)園，在胡師傅的講解下了解了傳統(tǒng)的油紙傘制作工藝至少要經(jīng)歷八十道工序，使用幾十種工具，各種零件三十多種，深刻感受到了我國古代勞動人民的智慧。在訪問胡師傅的過程中，胡師傅也向我們分享了他作為傳承人堅守工藝的心路歷程，胡師傅說油紙傘工藝向全世界展示了中國智慧，這是他堅守的初心。在政府的大力支持下，油紙傘產(chǎn)業(yè)也成為黃坑鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興的重要支柱產(chǎn)業(yè)。
03+圖為實踐隊成員與黃師傅合影+南昌大學(xué)黎章旺提供
三、科普醫(yī)護(hù)健康，義診暖心村里。實踐隊成員立足自身專業(yè)水平，經(jīng)過前期的充分準(zhǔn)備，開展了多場防治結(jié)核病和急救知識的宣講會，借助醫(yī)學(xué)模型和動畫軟件，生動形象地通過多種方式在黃坑鄉(xiāng)普及了防治結(jié)核的基本常識和心肺復(fù)蘇的急救知識。同時實踐隊成員也跟隨南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院的專家義診團(tuán)隊前往衛(wèi)生院、敬老院開展義診，專家們?yōu)榍皝碜稍兊幕颊咛峁┝酥笇?dǎo)和幫助，對常見慢性病進(jìn)行了篩查和診斷，對多發(fā)病的預(yù)防和用藥進(jìn)行了指導(dǎo)，實踐隊成員協(xié)助老師為村民免費發(fā)放了藥物，又在現(xiàn)場為村民測量血壓和血糖，倡導(dǎo)他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
四、呵護(hù)祖國花朵，助力逐夢之途。實踐隊組織隊員前往黃坑鄉(xiāng)“童心港灣”留守兒童基地開展關(guān)愛留守兒童的特別活動，組織小朋友們參與了未來職業(yè)的繪畫活動，邀請他們用畫筆描繪自己心中理想的職業(yè)，實踐隊成員還帶去了有關(guān)“兩彈一星”的精神繪本，引領(lǐng)孩子們一起閱讀，并為他們準(zhǔn)備了精美的文具、畫筆等禮物。同時在當(dāng)?shù)卮逦瘯膸ьI(lǐng)下實踐隊成員走訪了生活條件較為艱苦的困難戶，為他們小朋友送上了心儀的書籍和小書包，將希望的火種傳遞到小朋友們的心底。
實踐成效：
一、厚植愛國情懷
“我以后也要成為祖國的科技工作者”是孩子們最真摯的回答，鄧稼先和錢學(xué)森的故事和人物形象成為了他們心中的榜樣，他們也自己動手拼裝成了衛(wèi)星、導(dǎo)彈等模型，也放飛了自己的組裝的水火箭，在實踐的過程中更加根植了愛國的理念，樹立遠(yuǎn)大理想。實踐隊成員們在實地重溫那一段崢嶸歲月中也深受震撼，只有親自走過的路，才能真正把紅色文化內(nèi)化為成長成才的精神動力。
二、傳承非遺文化
在體驗油紙傘的制作過程之中，團(tuán)隊成員感受到了油紙傘技藝的獨具匠心，胡師傅作為傳承人的堅守也令人動容，實踐隊成員們也為油紙傘的傳承與發(fā)展提出了自己的思考，就油紙傘的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和助力鄉(xiāng)村振興寫成了調(diào)查報告發(fā)布在中國青年網(wǎng)，呼吁政府加大對油紙傘的保護(hù)，油紙傘產(chǎn)業(yè)也要借助新媒體平臺推陳出新。
三、醫(yī)心呵護(hù)健康
科普宣講向村民們普及了防治結(jié)核的知識，愛心義診提高了敬老院老人們的健康意識，團(tuán)隊成員們自導(dǎo)自演的科普大戲也用村民們喜聞樂見的方式傳遞了健康的理念。
四、真心守護(hù)成長
學(xué)院團(tuán)隊成員走近留守兒童和困難兒童，和他們一起玩游戲，畫畫，為他們送上了心儀的禮物、文具，并向他們分享了外面精彩的世界，帶他們一起上課，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們?nèi)ヅ囵B(yǎng)堅韌的品質(zhì)，讓留守兒童們健康快樂地成長。
相關(guān)媒體報道：
社會實踐活動受到人民日報、中國青年網(wǎng)、中國大學(xué)生在線、江西省教育廳、鳳凰網(wǎng)等媒體的報道，產(chǎn)生了廣泛的社會影響和良好的輻射效應(yīng)。
案例經(jīng)驗總結(jié)：
南昌大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐在學(xué)院黨委組織的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，積極號召本院同學(xué)“在鄉(xiāng)村振興里留下青春印記”，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)智慧，為居民生活帶去一系列豐富多彩的品牌活動，如“科普大戲”、“愛心義診”等，同時依托優(yōu)勢平臺促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面成長，提高思想站位，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，取得了較為卓越的成效。
在活動開展的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要有：一、活動開展時間短，缺乏連續(xù)性，活動的成效不能長期維持。二、缺乏前期實地調(diào)研，實踐隊成員對于實踐場地的熟悉度不高，活動的開展也沒有達(dá)到計劃中的有序。三、實踐活動側(cè)重于我們自身的輸出，而對實踐地村民的實際需求缺乏重視。
針對以上問題，學(xué)院會進(jìn)一步改進(jìn)“三下鄉(xiāng)”社會實踐的規(guī)劃，形成鄉(xiāng)村對口幫扶體系，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)高校力量。
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