一、 調(diào)研背景與目的
鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略的提出為農(nóng)村思想政治教育提供了牢固的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，從而能夠進(jìn)一步徹底改變農(nóng)村的落后面貌。思想政治教育是鄉(xiāng)村振興發(fā)展的靈魂所在，思想政治教育內(nèi)容是思想政治教育的核心要素。在時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)下，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)村思想政治教育要實(shí)現(xiàn)同頻互動(dòng)：首先，必須調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性與主動(dòng)性，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾堅(jiān)持愛黨愛國愛社會(huì)主義，自覺聽黨話感黨恩跟黨走；其次，必須挖掘農(nóng)村特色文化，傳承農(nóng)耕文化、孝道文化、建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)；最后，必須加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村思想政治教育的投入，引導(dǎo)農(nóng)民形成正確的價(jià)值取向，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，幫助農(nóng)民樹立產(chǎn)業(yè)致富與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合的觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神支柱。
本研究旨在通過農(nóng)村思想政治教育提升來促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段農(nóng)村思想政治教育的成效與問題，結(jié)合調(diào)研結(jié)果為農(nóng)村思想政治教育的后續(xù)開展提供一些建議，讓農(nóng)民都加入到鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)以及鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)致富的道路上來，促進(jìn)共同富裕，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興。
二、 調(diào)研思路與方法
（一） 調(diào)研思路
課題組以鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村思想政治教育為主題，首先明確其背景與目的，通過實(shí)地調(diào)查、發(fā)放問卷以及線上訪談分析當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育工作的現(xiàn)狀，然后提出可操作性的建議，同時(shí)為其余地區(qū)提供借鑒，助推鄉(xiāng)村全面振興。
（二） 調(diào)研方法
課題組主要采取了文獻(xiàn)分析法、社會(huì)調(diào)查法及統(tǒng)計(jì)分析法三種方法來研究鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村思想政治教育相關(guān)問題。
三、 新時(shí)代農(nóng)村思想政治教育的現(xiàn)狀
（一） 范家村思想政治教育開展的措施
1. 通過宣傳提升對(duì)農(nóng)村思想政治教育的認(rèn)知能力
2021年初，該村通過廣播宣傳、村委會(huì)開展講座等方式來弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育，深入開展“聽黨話、感黨恩、跟黨走”宣講活動(dòng)，開展“星級(jí)文明戶”等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民樹立先進(jìn)思想觀念，大力倡導(dǎo)文明科學(xué)健康的生活方式；深入實(shí)施農(nóng)耕文化傳承保護(hù)工程，辦好中國農(nóng)民豐收節(jié)，營造鄉(xiāng)風(fēng)文明，起到了號(hào)召和引領(lǐng)作用。
2. 根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況實(shí)現(xiàn)思想政治教育專人專干
范家村長期貧窮落后，大部分男人外出務(wù)工，留守的都是老人、兒童和婦女，所以婦女成了村里的頂梁柱。依據(jù)這些特點(diǎn)，范家村把婦女力量組織起來，成立了女子志愿隊(duì)，在村里打掃村莊衛(wèi)生、開展衛(wèi)生評(píng)比等，積極倡導(dǎo)樹文明新風(fēng)，治理不良風(fēng)氣，改善環(huán)境衛(wèi)生，成立廣場舞、合唱團(tuán)，女子志愿隊(duì)的出現(xiàn)，拉近了思想政治教育與農(nóng)民群眾之間的距離，是當(dāng)?shù)孛撠毐夹】档囊坏漓n麗的風(fēng)景線。
3. 通過提高教育水平普及農(nóng)村思想政治教育程度
范家村根據(jù)國家教育部頒發(fā)的相關(guān)規(guī)定，要求思想政治教育教師必須信仰真誠政治可靠、胸懷天下矢志不渝、創(chuàng)新改革提質(zhì)增效、博學(xué)多識(shí)厚培素養(yǎng)、正己正人身教示范；同時(shí)完善農(nóng)村特殊教育保障機(jī)制，對(duì)于農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育與技能培訓(xùn)，建設(shè)一批產(chǎn)教融合基地。開展耕讀教育、加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育，加大涉農(nóng)高校、職業(yè)院校、涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度。
4. 通過完善基礎(chǔ)文化設(shè)施來增強(qiáng)村民幸福感和獲得感
根據(jù)訪談可知，范家村在2018年對(duì)老舊的綜合服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行改造，按照公共文化服務(wù)體系創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立了文化活動(dòng)室、書畫室等，村委會(huì)積極組織群眾成立讀書班，開展圖書閱讀交流活動(dòng)；組織老年人開展象棋、模擬保齡球等競賽，群眾自發(fā)組建了文體協(xié)會(huì)，組織開展春節(jié)文化活動(dòng)巡演等文藝文體活動(dòng)，提供公益性文化服務(wù)，提升公共文化服務(wù)能力。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，范家村堅(jiān)持以群眾文化需求為導(dǎo)向，致力于文化惠民與樂民，大大提升了村民的幸福感。
（二） 范家村思想政治教育的成效
1. 村民對(duì)思想政治教育日漸重視
●您認(rèn)為新時(shí)代下黨對(duì)農(nóng)民的思想政治教育活動(dòng)的開展是否有必要？
在受訪群眾中，有三分之二的群眾表示新時(shí)代黨對(duì)農(nóng)民的思想政治教育活動(dòng)的開展有必要，有三分之一的群眾認(rèn)為沒有必要。隨著脫貧攻堅(jiān)的順利完成，大多數(shù)農(nóng)民群眾逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的重要性。
●您參加以“愛黨、愛國、愛社會(huì)主義”的主題教育活動(dòng)的頻率是多少？
從結(jié)果看，超半數(shù)的人會(huì)偶爾參與“愛黨、愛國、愛社會(huì)主義”的主題教育活動(dòng)，甚至五分之一的人會(huì)每一次都參與，說明大部分人思想境界有了一定提升，更愿意主動(dòng)地參與到活動(dòng)當(dāng)中。
2. 村民政治認(rèn)同感顯著增強(qiáng)
●村委會(huì)舉辦的黨的思想政治教育的宣傳活動(dòng)您會(huì)參加嗎？
對(duì)于村委會(huì)舉辦的黨的思想政治教育的宣傳活動(dòng)，受訪的一半群眾表示有時(shí)間就去，將近一半的群眾表示從來不去。相較于之前活動(dòng)的開展情況，更多農(nóng)民群眾思想得到了轉(zhuǎn)變，更愿意去傾聽黨的思想政治教育宣傳內(nèi)容。
●您對(duì)思想政治教育的理解都來自于哪些方面呢？
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)思想政治教育的理解主要來自于國家政策、村容村貌的改變以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳這些方面，說明在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景實(shí)施下，大多數(shù)農(nóng)民群眾對(duì)思想政治教育活動(dòng)的展開更加關(guān)注，感受到了黨和國家對(duì)農(nóng)民群眾的極大關(guān)懷和照顧，思想政治意識(shí)有了明顯增強(qiáng)。
四、 新時(shí)代農(nóng)村思想政治教育的問題
（一） 存在問題
1. 村民思想保守，部分陋習(xí)仍存
受傳統(tǒng)婚俗觀念影響，不論經(jīng)濟(jì)條件好壞，父母都希望通過高額彩禮在鄉(xiāng)土社會(huì)“掙面子”，攀比之風(fēng)無限循環(huán)。農(nóng)村青年受教育程度普遍較低，結(jié)婚的年齡較早，他們沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力籌辦婚禮，同時(shí)缺乏艱苦樸素精神，希望父母全力籌辦婚事，父母傾向于對(duì)子女婚事負(fù)“完全”責(zé)任，而不是負(fù)“有限”責(zé)任。這種現(xiàn)象加重了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2. 思想政治教育工作的開展活動(dòng)組織形式單一
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該村思想政治教育工作的開展活動(dòng)組織形式比較傳統(tǒng)落后，大部分是以講座、廣播宣傳、橫幅標(biāo)語這些形式開展。農(nóng)民群眾普遍文化程度較低，對(duì)于宣傳單、簡單的講解這些枯燥的文字知識(shí)沒有很大興趣。并且，由于設(shè)備落后和村干部大量使用方言等原因，使農(nóng)民群眾基本聽不懂在講什么內(nèi)容，此外張貼宣傳單也僅僅是流于形式，農(nóng)民群眾很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，即使看完以后也很難把握其中的深刻內(nèi)涵。在農(nóng)民群眾思想覺悟普遍提高時(shí)，村委會(huì)如果還是采用簡單的“傳達(dá)式”教育，很難激起群眾的積極性，甚至導(dǎo)致積極性受挫。
3. 村民居住環(huán)境惡劣，影響村容村貌
從訪談中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民群眾對(duì)目前的“污水排放處理”不太滿意。農(nóng)村受客觀條件的限制，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭生活污水集中無害化處理。農(nóng)村推進(jìn)廁所革命帶來的排污問題逐漸顯現(xiàn)：家庭產(chǎn)生的生活污水直接或者間接排放到河流、農(nóng)田，或因無處可排而挖坑深入地下。同時(shí)，百姓住房密集雜亂，土胚房、危舊房屋達(dá)到100多幢，環(huán)境極度臟亂差，有些偏僻地區(qū)道路還未修葺，通往外面的道路坑坑洼洼，這些成為生態(tài)宜居建設(shè)中的重大問題。
（二） 原因分析
1. 基層干部對(duì)農(nóng)村思想政治教育工作不重視
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)于農(nóng)村的發(fā)展是全方位的發(fā)展。但在搜集到的相關(guān)人員工作報(bào)告了解到，該村在思想政治教育上投入的人力、物力、財(cái)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上投入的力度大，對(duì)思想政治教育的不夠重視使思想政治教育的效果不佳；其次，基層干部對(duì)于農(nóng)民群眾在思想政治教育中的重要作用和地位不清楚，流于形式開展工作，忽視了農(nóng)民群眾的實(shí)際情況；同時(shí)，不清楚思想政治教育工作的具體教育內(nèi)容，導(dǎo)致有時(shí)候教育宣傳存在假大空現(xiàn)象；再者，隨著我國主要矛盾的變化，農(nóng)民群眾的思想觀念呈現(xiàn)差異化、復(fù)雜性，增加了活動(dòng)開展難度。
2. 思想政治教育機(jī)制不健全
彩禮攀升、大操大辦風(fēng)氣盛行、低俗婚鬧頻發(fā)的一個(gè)原因是法律法規(guī)不健全，且對(duì)農(nóng)村婚俗陋習(xí)的治理處于盲區(qū)。第一，我國現(xiàn)行《婚姻法》對(duì)索要高額彩禮、遏制大操大辦不良風(fēng)氣缺乏法律支撐，地方性行政法規(guī)制度鳳毛麟角，已經(jīng)制定的也和當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合不緊密，實(shí)施起來困難重重。第二，基層政府尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府黨員干部參與婚俗陋習(xí)問題治理的意愿不高。由于全國各地經(jīng)濟(jì)水平參差不齊，其并沒有明確規(guī)定高額彩禮的標(biāo)準(zhǔn)，造成基層干部在面對(duì)婚姻彩禮糾紛很難界定雙方責(zé)任，無法過多干涉。第三，農(nóng)民法律意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為政府的不管都是合法的。目前，多數(shù)地區(qū)對(duì)婚俗的治理都是停留在只要不影響社會(huì)穩(wěn)定就可以放任其自由發(fā)展的階段。
3. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，教育環(huán)境較差
范家村經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，教育資源與人才稀缺。從農(nóng)村九年義務(wù)教育現(xiàn)狀上看，農(nóng)村師資力量不如城市，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本只保留一所小學(xué)和中學(xué)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)量20個(gè)左右，和城市一個(gè)班級(jí)50-70個(gè)學(xué)生的情況形成鮮明對(duì)比，大部分農(nóng)民選擇讓孩子到城市，希望孩子接受更好教育。城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡在一定程度上阻礙了農(nóng)村思想政治教育的開展。
五、 新時(shí)代農(nóng)村思想政治教育的優(yōu)化對(duì)策
（一） 繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)致富，夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)
馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，物質(zhì)豐富是文明發(fā)展的前提。要想推動(dòng)當(dāng)?shù)厮枷胝谓逃陌l(fā)展，就必須有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支撐。首先，要與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和總體規(guī)劃目標(biāo)相結(jié)合，發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，打造“六園合一的美麗幸福鄉(xiāng)村”，培育新型職業(yè)農(nóng)民。其次，要與當(dāng)?shù)刭Y源稟賦和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，打造糧食區(qū)域公用品牌；打造有地方特色的瓜果類產(chǎn)品；建立農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，由政府提供保姆式服務(wù)，解決農(nóng)民群眾創(chuàng)業(yè)問題；再者，要與科學(xué)技術(shù)的組裝集成相結(jié)合，形成先進(jìn)生產(chǎn)力：積極培養(yǎng)和引進(jìn)高科技農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人才，解決產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一化的問題，形成穩(wěn)定的產(chǎn)業(yè)鏈，穩(wěn)定農(nóng)民收入。同時(shí)，村委會(huì)要完善資金規(guī)劃，加大在農(nóng)村思想政治教育上的投入資金，改善當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，引進(jìn)高素質(zhì)人才，培養(yǎng)新型思想政治教師，使教育資金專項(xiàng)專用；完善當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，修建文娛活動(dòng)場所，為傳播思想政治教育文化做好準(zhǔn)備。
（二） 完善思想政治教育體制機(jī)制，豐富教育內(nèi)容
教育法規(guī)定：國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。舉辦思想政治教育活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)只局限于其中一個(gè)層面，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。必須建立思想政治教育工作責(zé)任機(jī)制，明確思想政治教育在各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作與內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“事事有人管、人人有專責(zé)”；同時(shí)完善思想政治教育工作激勵(lì)機(jī)制，宣傳報(bào)道模范事例與人物，特殊情況下可給予一定的生活性津補(bǔ)貼；再者，發(fā)揮黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)與橋梁作用，提升農(nóng)民群眾的主體意識(shí)。
（三） 優(yōu)化教育隊(duì)伍，提高建設(shè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)
基層干部作為連接黨和群眾的關(guān)鍵橋梁，必須要加強(qiáng)其教育培訓(xùn)，常態(tài)開展有針對(duì)性的思想政治理論知識(shí)教育,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)開展群眾路線、“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”等教育活動(dòng)，對(duì)黨員干部進(jìn)行思想上的補(bǔ)“鈣”。
基層干部自身要保持清醒頭腦，直面問題，解決問題，提高工作能力；把握時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀新政策；拓寬宣講渠道，借助多種載體和多種形式讓宣講內(nèi)容與聽眾需求有效對(duì)接，使群眾“聽得懂、能領(lǐng)會(huì)、可落實(shí)”。
（四） 豐富思想政治教育活動(dòng)開展方式，創(chuàng)新實(shí)踐模式
在新時(shí)代下，要在堅(jiān)持“灌輸”教育法的同時(shí)，綜合運(yùn)用其他的教育方式。一方面，思想政治教育的活動(dòng)開展不能僅僅限于傳統(tǒng)的“你講我聽”、“張貼宣傳單”的方式，更多的要切實(shí)關(guān)注農(nóng)民群眾的生活實(shí)際，了解其所需，讓其更好地參與活動(dòng)。另一方面，要重視運(yùn)用新媒體技術(shù)，短視頻手機(jī)軟件廣極具歡迎，利用好抖音、快手這類app，讓思想政治教育更快更有效的為農(nóng)民群眾所接受，同時(shí)，思想政治教育內(nèi)容要取其精華，去其糟粕；再者，要繼續(xù)開展活動(dòng)評(píng)比，運(yùn)用榜樣示范法，讓思想政治教育深入人心；繼續(xù)開展戲曲、文藝表演舞臺(tái)劇，增強(qiáng)村民的自我教育意識(shí)。
六、結(jié)論
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，這就意味著實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進(jìn)入了新階段，而農(nóng)民群眾是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主體，加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育，目的就是要調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們“愛黨愛國愛社會(huì)主義”的政治意識(shí)，通過文化教育推動(dòng)其積極主動(dòng)地弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀農(nóng)耕文化、孝道文化以及紅色文化，以此加快鄉(xiāng)村振興的步伐，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。
課題組對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下江西省鷹潭市余江區(qū)錦江鎮(zhèn)范家村農(nóng)民思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)范家村主要通過口頭宣傳、完善基礎(chǔ)設(shè)施等方式來進(jìn)行，雖然取得部分成效，但仍存在著如村民思想保守導(dǎo)致的陋習(xí)不改、活動(dòng)開展形式單一導(dǎo)致無法激起群眾積極性、居住環(huán)境惡劣影響村容村貌等問題，加上基層干部的不重視、思想政治教育機(jī)制的不健全以及農(nóng)村落后的經(jīng)濟(jì)是造成這些現(xiàn)象的深層原因，我們也針對(duì)性提出了如繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)致富來夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)、完善思想政治教育體制機(jī)制、優(yōu)化教育隊(duì)伍以及豐富實(shí)踐活動(dòng)的開展方式、創(chuàng)新實(shí)踐模式等對(duì)策，總之，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持群眾路線，發(fā)揮農(nóng)民群眾的主體作用，才能助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。
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