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      黔山積翠，多彩貴州。貴州省高校師生牢記習近平總書記殷殷囑托，通過影像記錄、畫筆描繪、微視頻制作、圖文解說、實地探訪、歷史尋訪等方式，學思踐悟習近平總書記在貴州的重要考察足跡，講好貴州教育“黃金十年”的故事。

      2015年和2021年，習近平總書記分別來到貴州省遵義市播州區(qū)楓香鎮(zhèn)花茂村和畢節(jié)市黔西市新仁苗族鄉(xiāng)化屋村考察，看望當?shù)馗髯甯刹咳罕姡c村民座談交流。他強調要接續(xù)推進鄉(xiāng)村振興，加快推進農業(yè)農村現(xiàn)代化，希望鄉(xiāng)親們繼續(xù)努力奮斗，把鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展得更好，把鄉(xiāng)村建設得更美。

      為踐行總書記的殷切囑托，貴州大學建筑與城市規(guī)劃學院余壓芳教授率團隊進駐化屋村，開展“特色田園鄉(xiāng)村·鄉(xiāng)村振興集成示范試點”的規(guī)劃設計工作，與當?shù)馗鞑块T開展現(xiàn)場交流會，并進行實地走訪、部門調研、入戶訪談等。團隊為化屋村提煉出“烏江源百里畫廊”和“化屋苗繡”兩個品牌，以烏江生態(tài)環(huán)境保護為前提，以苗族文化傳承為內涵，打造集山水觀光、苗繡傳承、鄉(xiāng)村民宿、改革研學為一體的民俗村、研學村，成功助推化屋村入選貴州省第一批特色田園鄉(xiāng)村·鄉(xiāng)村振興集成示范試點建設村。

      學校美術學院教師創(chuàng)作了油畫作品《印象·花茂》和大型文創(chuàng)產(chǎn)品設計《中國化屋》。《印象·花茂》運用繪畫語言展現(xiàn)出花茂村在新時代“百姓富、生態(tài)美”“農民笑、步小康”的繁榮景象。《中國化屋》以總書記點贊苗繡為背景，分別從化屋村的苗繡花紋、蠟染服飾、民族節(jié)日、自然生態(tài)、民俗風情、美食美景中提取相應的造型、圖形、色彩等元素，完成了一系列相應主題的視覺設計。

貴州大學耿翊作品《印象·花茂》 

《中國化屋》系列文創(chuàng)產(chǎn)品

      2015年6月，習近平總書記在遵義考察時指出，我們要運用好遵義會議歷史經(jīng)驗，讓遵義會議精神永放光芒。

      遵義師范學院充分挖掘遵義豐富的紅色文化資源，創(chuàng)新教學方式，豐富教學內容，引領學生走進遵義會議會址，通過紅色剪紙展出、情景劇演出、紅色歌曲合唱、觀看紅色影視作品等教學實踐，全方位學習紅色文化，并開設“長征文化與長征精神”公選課，打造“長征課堂”。遵義醫(yī)科大學珠海校區(qū)與遵義會議紀念館聯(lián)合承辦了“偉大的歷程——中國共產(chǎn)黨是這樣走向勝利的”聯(lián)合巡展之“遵義會議 偉大轉折”展覽。活動中，“行進中的遵義會議紀念館”來到北京師范大學珠海校區(qū)，帶領兩地青年一起學黨史、講黨史、促奮進。

遵義師范學院師生走進遵義會議會址

      2015年6月，習近平總書記來到位于貴陽市清鎮(zhèn)職教城的貴州省機械工業(yè)學校視察。他勉勵同學們立志追求人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌的境界，學到真本領，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。

      7年來，學校始終牢記囑托，堅持以培育“忠誠工匠”為目標，不斷提升育人質量和教育水平。2017年，貴州省機械工業(yè)學校更名為貴州裝備制造職業(yè)學院，學校從中專升格為大專院校，并根據(jù)市場需求開設新專業(yè)、添置先進設備、改善教學硬件，建立了新能源汽車技術、機械制造及自動化制造、智能制造裝備技術三大專業(yè)集群，直接服務貴州新型工業(yè)化建設。學校還相繼與興富祥、大連機床、廣州數(shù)控、富士康、360等企業(yè)建立了深度合作關系，把生產(chǎn)現(xiàn)場當課堂，讓學生在“學中做、做中學”，基本實現(xiàn)學生“畢業(yè)”即“就業(yè)”。

貴州裝備制造職業(yè)學院學生們實操作業(yè)中

      王艷，貴州大學建筑與城市規(guī)劃學院，碩士研究生：余壓芳教授帶領我們參加貴州省“特色田園鄉(xiāng)村·鄉(xiāng)村振興集成示范試點”的規(guī)劃設計工作，我有幸循著總書記的足跡進駐化屋村，為化屋村鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻自己的專業(yè)力量。在這里，我看到了這個烏江源頭苗族村的振興過程，也深刻領悟到總書記指出“民族要復興，鄉(xiāng)村必振興”的重要內涵。我將牢記囑托，將城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)知識運用到鄉(xiāng)村振興的事業(yè)中，將學術論文寫在黔中大地上，做在新時代西部大開發(fā)上闖新路的踐行者。

      任正霞，遵義師范學院教師教育學院，副教授：2015年6月，總書記在遵義會議會址考察時，我有幸在場。我和周圍群眾都在向他揮手，他也親切地與我們揮手，特別和藹。作為一名青年教師，我堅持扎根紅色圣地，通過帶領學生重走長征路、參觀紅色遺址、觀看紅色電影等教學實踐，引導學生把“愛國情、強國志、報國行”自覺融入日常行為和專業(yè)學習的過程中，用紅色文化浸潤學生心靈，在學生心中播撒下紅色種子。今后我將繼續(xù)牢記領袖囑托，勇于擔當、勤勉工作，為推進教育事業(yè)高質量發(fā)展貢獻綿薄之力。

      李明楊，貴州裝備制造職業(yè)學院數(shù)控技術專業(yè)，教師：7年前，非常幸運能在學校實訓基地向總書記作匯報，當時我還是一名普通學生，我制作的鋁合金棋桌模型“赤心報國”得到了總書記的肯定，他鼓勵我要再接再厲，不斷取得優(yōu)異成績。這讓我信心倍增，也一輩子難忘。畢業(yè)后，我留校成為了一名數(shù)控技術專業(yè)實訓指導教師。我有一個夢想，就是不負囑托培養(yǎng)出更多具有高素質技術技能的“大國工匠”。我明白，國家對職業(yè)教育高度重視，市場對技能人才需求旺盛，這對職業(yè)院校教師也提出了更高要求。我通過自學、企業(yè)培訓和反復演練的方式不斷對自己的知識儲備和教學能力轉型升級，做到給學生一滴水，自己要有一桶水，努力為社會培養(yǎng)更多具有工匠精神的高素質技術技能人才。